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科目: 來(lái)源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練10:壓強(qiáng)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,煤氣管道包括戶外和戶內(nèi)兩部分,二者之間連接著一只煤氣表.工人師傅給每戶安裝完戶內(nèi)管道后,都要檢查一下管道是否漏氣.有一種檢測(cè)裝置,在兩端開(kāi)口的透明U型管中裝有水,當(dāng)U型管兩端壓強(qiáng)相等時(shí),兩側(cè)水面相平.檢測(cè)時(shí),關(guān)閉開(kāi)關(guān),用力向戶內(nèi)管道口Y內(nèi)吹氣,然后迅速將U型管的Y′一端與Y相連接,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差,繼續(xù)觀察U型管中水面的變化( )

A.若水面高度差逐漸增大,則表明不漏氣
B.若水面高度差逐漸減小,則表明不漏氣
C.若水面高度差保持不變,則表明有漏氣
D.若水面高度差保持不變,則表明不漏氣

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科目: 來(lái)源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練10:壓強(qiáng)(解析版) 題型:解答題

彤彤感冒咳嗽,媽媽給她買了“雙簧連口服液”,粗心的彤彤將口服液盒內(nèi)特制吸管弄丟,只好拿來(lái)一根較細(xì)的飲料吸管插入瓶中,結(jié)果卻怎么也“吸”不上藥掖.后來(lái),她發(fā)現(xiàn)兩種吸管的形狀不一樣,飲料吸管外壁光滑,口服液吸管外壁有棱,兩種吸管的截面形狀如圖所示.請(qǐng)你運(yùn)用物理知識(shí)解釋為什么兩種管“吸”藥的效果不同.

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科目: 來(lái)源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練10:壓強(qiáng)(解析版) 題型:解答題

為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn),老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材:透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線、幾個(gè)大小不同的氣球.

(1)為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論.小明用剪刀剪去飲料瓶底,在瓶蓋上扎一小孔,然后用細(xì)線系住吹起的小氣球,通過(guò)瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi),將瓶倒置,用手堵住瓶蓋上的小孔,再向瓶?jī)?nèi)注水,如圖甲所示.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明接下?lái)應(yīng)通過(guò)______調(diào)整氣球在水中的深度,同時(shí)觀察氣球的______.
(2)為了研究氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小華用剪刀剪去飲料瓶底,將氣球按圖乙所示反扣在瓶口.
將另一氣球割開(kāi),用細(xì)線和氣球膜封住飲料瓶底部,分別用手向下拉瓶底的膜(圖丙)和用手向上壓瓶底的膜(圖。,發(fā)現(xiàn)了瓶?jī)?nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化.小華針對(duì)此現(xiàn)象,作出如下推斷,他的推斷與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是(______)
A.大氣壓強(qiáng)隨著氣球的體積的增大而增大
B.氣體的壓強(qiáng)隨著氣體的密度的增大而增大
C.一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)隨著氣體體積的增大而減小
D.因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通,所以氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就是大氣壓
(3)小麗也按圖丙、圖丁重復(fù)小華的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒(méi)有明顯的變化.小麗將整個(gè)裝置放入水槽中,很快找到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因,其原因是______.
(4)在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開(kāi)一個(gè)小圓孔,用膠帶封住小孔,接著擰開(kāi)瓶蓋,往瓶中加入水,然后撕去膠帶,水便從小孔射出,如圖戊所示,在瓶?jī)?nèi)水面不斷下降的過(guò)程中,水的射程將______;如果往瓶中加水至圖戊所示水位,再擰緊瓶蓋,撕去膠帶,小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止,那么在撕去膠帶后,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)(______)
A.先逐漸變大,后保持不變;           B.先逐漸變小,后保持不變
C.先大于大氣壓強(qiáng),后小于大氣壓強(qiáng);   D.一直變大.

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科目: 來(lái)源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練10:壓強(qiáng)(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______
(2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖______(填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練10:壓強(qiáng)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg深度為12cm的開(kāi)水,放置在面積為1m2的水平桌面中央(g取10N/kg).試求:
(1)水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng);
(2)水對(duì)茶壺底部的壓力;
(3)茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練10:壓強(qiáng)(解析版) 題型:解答題

2009年3月,在世界女子冰壺錦標(biāo)賽中,中國(guó)隊(duì)首次奪得冠軍.冰壺由花崗巖鑿磨制成,底面積約為0.018米2,重約187牛.比賽時(shí),冰壺由運(yùn)動(dòng)員推出后在一個(gè)非常平整的冰道上滑行,運(yùn)動(dòng)員在冰壺行進(jìn)前方的冰道上用冰刷“掃刷”,使冰轉(zhuǎn)化成薄薄的一層水,冰壺可以走得更順滑.
(1)冰壺被推出后,能在冰面上繼續(xù)滑行是因?yàn)楸鶋鼐哂衉_____.
(2)用冰刷“掃刷”冰道的目的是為了減小______.
(3)冰壺停在冰面上時(shí),對(duì)冰面的壓強(qiáng)約為_(kāi)_____帕.(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目: 來(lái)源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練10:壓強(qiáng)(解析版) 題型:解答題

醫(yī)院里的護(hù)士使用如圖所示的裝置給患者輸液.小雨發(fā)現(xiàn)照這樣做法,護(hù)士為患者多次更換藥瓶比較麻煩,于是就設(shè)計(jì)了如圖所示的三瓶串接的方案.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中藥液為何會(huì)勻速滴下?
(2)圖乙中哪個(gè)藥瓶中的藥液先流完?
(3)根據(jù)病房的現(xiàn)有條件,如果要估測(cè)出輸液過(guò)程中的一滴藥液的質(zhì)量,需要收集哪些數(shù)據(jù),請(qǐng)寫(xiě)出表達(dá)式,并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中作了哪些近似處理.

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科目: 來(lái)源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練10:壓強(qiáng)(解析版) 題型:解答題

在我們的日常生活中,有一種測(cè)量人體重的電子秤,其測(cè)量部分的原理如圖中的虛線框所示,它主要由壓力傳感器R(電阻值會(huì)隨所受壓力的大小而發(fā)生變化的可變電阻),顯示體重大小的儀表A(實(shí)質(zhì)上是電流表)組成.壓力傳感器表面能承受的最大壓強(qiáng)為l×107Pa,且已知壓力傳感器R的電阻值與所受壓力的關(guān)系如下表所示.設(shè)踏板和壓桿的質(zhì)量忽略不計(jì),接通電源后,壓力傳感器兩端的電壓恒為4.8V,取g=10N/kg.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
壓力F/N25050075010001250150017502000
電阻R/Ω3002702402101801501209060
(1)當(dāng)壓力為0時(shí)電流表的示數(shù)為多少?
(2)如果某人站在該秤踏板上,電流表的示數(shù)為0.02A,這個(gè)人的體重為多少?
(3)若壓桿與壓力傳感器之間的接觸面積是2cm2,則該秤的儀表(電流表)量程是多少?

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科目: 來(lái)源:2010年九年級(jí)物理期末復(fù)習(xí):電路2(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,可能會(huì)造成電流表或電壓表?yè)p壞的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:2010年九年級(jí)物理期末復(fù)習(xí):電路2(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)將兩個(gè)小燈泡按圖的方式連入3V的電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,他猜想可能是開(kāi)關(guān)接觸不良.用電壓表對(duì)電路進(jìn)行了正確檢測(cè)后,他判斷出確實(shí)是開(kāi)關(guān)S接觸不良.在他的檢測(cè)中,以下情況不可能出現(xiàn)的是(設(shè)故障只有一處)( )

A.測(cè)量a、b間的電壓是0
B.測(cè)量c、d間的電壓是3V
C.測(cè)量b、e間的電壓是0
D.測(cè)量d、e間的電壓是0

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