（1）根據(jù)小磁針靜止時的位置，標出通電螺線管的極性及電源正、負極；

（2）如圖所示，B為發(fā)光點A通過凸透鏡所成的像，試通過作圖畫出凸透鏡的光心O及兩個焦點F的位置；

（3）小明在學校參加植樹活動，使用如圖所示的鋼絲鉗剪鐵絲固定小樹苗．請畫出作用在鉗子上的阻力和阻力臂；

（4）小軍用平面鏡將一束太陽光反射到豎井中（如圖所示），請在圖中作出平面鏡的位置，并標出鏡面與水平面夾角的度數(shù)．

讀出如圖所示物體的長度為______cm；天平游碼標尺的讀數(shù)為______g．

一天，小羽在爐子旁邊，將手中的鐵勾在爐子中燒得通紅，他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？磁鐵磁性變強還是變弱？
小羽猜想，磁鐵磁性可能會變強．為了驗證他的猜想，小羽設計了如圖所示的實驗：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小羽發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．
（1）小羽在上述的探究過程中，采用了哪些探究步驟？
（2）你認為小羽通過實驗，會得出怎樣的結論？

如圖所示是用電壓表和電流表測量某一小燈泡燈絲正常發(fā)光時的電阻和電功率所用的實物圖．該小燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V，電阻約為15Ω，請你用筆畫線代替導線，把圖中電路連接起來（要求：①連線不交叉；②滑片P向左移，燈泡變暗；③電流表、電壓表選擇合適的量程．）
請你回答下列問題：
（1）在連接電路時，開關S應______，滑片應位于______端（填“左”或“右”）；
（2）試觸開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有讀數(shù)，則原因可能是______；
（3）閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為1.2V，這時應將滑片P向______端滑動，直到電壓表示數(shù)為______V時，再讀出電流表的示數(shù)，利用公式______即可以算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻；燈泡不發(fā)光時燈絲的電阻比這個電阻______（選填“大”或“小”）．
（4）已知電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)為0.14A，請你在圖中畫出電流表指針的位置．該燈泡的額定功率為______W．

（5）如果電源電壓未知但保持不變，已知滑動變阻器的最大阻值為R_m，只允許使用兩只電表中的任意一只，不能添加其他器材，你能測出燈泡的電阻嗎？（設燈泡電阻不受溫度影響）請寫出需測的物理量和R_L的最終表達式，并在方框內畫出電路圖．

如圖所示是雜技演員演出時的簡圖．根據(jù)圖中的情景，從力學角度提出兩個問題，并選其中一個問題進行解答．
示例：男演員跳下彈起女演員時跳板會發(fā)生什么形變？
問題1：______；
問題2：______；
解答問題（ ______）：______．

如圖所示，在試管中裝一些水，用軟木塞塞住，用酒精燈加熱使水沸騰．
（1）可觀察到的現(xiàn)象：______；
（2）寫出一種此過程中能量的轉化情況：______；
（3）完成此實驗時需注意的安全事項：______．

有兩個相同的塑料袋，一個充滿空氣而鼓了起來，另一個把空氣排出去折疊起來．想想看，哪個口袋重力大？
小剛說，充滿空氣的塑料口袋，除了口袋的重力外，還包括空氣的重力，所以它的重力較大．
小方說，在空氣中測塑料袋重力時，要考慮空氣的浮力，鼓起來的塑料袋受到的浮力大，所以測到的重力小．
小明最后說，鼓起來的塑料袋，雖然增加了空氣的重力，同時也受到空氣的浮力，所以兩個塑料袋不論是充滿空氣還是把空氣排出去，它們稱得的重力是相等的．
請你給他們三個人當裁判，誰的說法對？并簡要說明理由．

用滑輪組勻速提升重為2000N的物體，作用在繩子自由端的拉力大小為625N，拉力做功的功率為1250W，滑輪組的機械效率為80%．不計摩擦和繩重．求：
（1）重物上升的速度；
（2）如果使用這個滑輪組勻速提升重3500N的物體，那么每段繩子承擔的力是多少？

人類已進入信息時代，很多信息給我們的生活和學習帶來了便利，但也存在一些偽信息，我們應當學會鑒別真假．下面是一則廣告摘錄：“…本電熱器高效、節(jié)能、節(jié)時，其規(guī)格為“220V  500W”，在家庭電路上，燒開一普通保溫瓶里的水，僅需5min…”
請應用所學的知識通過估算并計算說明該廣告是否可信．
估算：熱水瓶內水的質量為2______，水的初溫約為20______，當時的氣壓為1標準大氣壓．（在橫線上填上合適的單位）

近幾年，西部地區(qū)泥石流災害頻繁，小組調查發(fā)現(xiàn)在2003年五六月間，該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷，五千多人受災，部分房屋、公路、橋梁受損．小組調查了當?shù)氐囊恍┥�產(chǎn)活動情況，發(fā)現(xiàn)如下問題：

情況一	在傾角超過25度的陡坡上墾荒
情況二	有些人在山上偷獵野生動物
情況三	在河流上游大面積砍伐森林，破壞高山植被
情況四	礦業(yè)露天開采，產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質隨意堆放
情況五	在高山上無序開山炸石

（1）從資料中，小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因：由于上述的情況______（填情況序號）等活動產(chǎn)生許多松動的石頭，這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發(fā)生了下滑現(xiàn)象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有兩處不完整，請你在原圖中補畫完整．
（2）如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力，現(xiàn)在要研究相反作用的力--摩擦阻力．這在創(chuàng)造學中稱作______法
（3）作為中學生，我們不能直接去防止和治理泥石流，但在現(xiàn)實生活中，我們可以做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作，比如愛護樹木，不踐踏草坪等，你準備做些什么呢？至少說出兩條．