下列現(xiàn)象與應(yīng)用中與水具有比熱容大這一特點(diǎn)無關(guān)的是（ ）
A．
B．
C．
D．

我國(guó)的“嫦娥”號(hào)無人駕駛飛船預(yù)計(jì)將在2010年前后登上月球，相關(guān)報(bào)道引起了同學(xué)們濃厚的興趣，他們結(jié)合所學(xué)過的物理知識(shí)提出了以下幾個(gè)猜想，其中存在明顯錯(cuò)誤的是（ ）
A．因?yàn)槲矬w在月球上所受吸引力比在地球上小，所以用天平在月球上測(cè)出的物體質(zhì)量比在地球上測(cè)出的同一個(gè)物體的質(zhì)量小
B．因?yàn)槲矬w在月球上所受吸引力比在地球上小，所以人站在月球上對(duì)月球表面的壓強(qiáng)比同一個(gè)人站在地球上對(duì)地球表面的壓強(qiáng)小
C．因?yàn)樵虑驔]有大氣層，所以流星撞向月球的過程中不會(huì)因?yàn)榕c空氣的摩擦而被燒毀
D．因?yàn)樵虑驔]有大氣層，所以普通的噴氣飛機(jī)在月球上空無法象在地球上空那樣正常飛行

如圖所示，O為杠桿的支點(diǎn)，杠桿右端掛有重為G的物體，杠桿在力F₁的作用下在水平位置處于平衡．如果用力F₂代替力F₁使杠桿仍在圖中位置保持平衡，下面關(guān)系正確的是（ ）

A．F₂＜F₁＜G
B．F₁=F₂=G
C．F₂＞F₁＞G
D．F₁＞F₂＞G

某同學(xué)用如圖所示的電路測(cè)量小燈泡的電阻，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置來改變小燈泡兩端的電壓U（不損壞小燈泡），測(cè)得通過小燈泡的電流為I，記錄的數(shù)據(jù)如下表，則I與U的關(guān)系圖象正確的是（ ）

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量	1	2	3	4
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
電流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20

A．
B．
C．
D．

如圖，有許多小鳥停在高壓輸電線上并不會(huì)觸電，以下解釋合理的是（ ）

A．小鳥是絕緣體，此時(shí)通過小鳥身體的電流也很小
B．小鳥是導(dǎo)體，此時(shí)通過小鳥身體的電流很大
C．小鳥站在電線上，相當(dāng)于和電線并聯(lián)，兩腳間的距離很小，分得的電壓很小
D．小鳥的電阻很大，即使電壓很高，通過身體的電流也很小

下列四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖所反映的原理，對(duì)電動(dòng)機(jī)的發(fā)明有直接影響的是（ ）
A．
B．
C．
D．

在升旗儀式上，同學(xué)們看到五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起．你知道嗎，這里包含了較多的物理知識(shí)：國(guó)歌聲傳入距廣播17m處小明的耳中至少要     s；旗桿的頂端安裝的滑輪可以     ；旗桿使用     （填物質(zhì)的物理屬性）較大的鋼鐵制成可確保旗桿挺立在操場(chǎng)上；旗桿在地面上留下的影子可以用     的知識(shí)來解釋．（假設(shè)v_聲=340m/s）．

（1）在籃球比賽中，投擲出去的籃球在空中能繼續(xù)飛行，這是因?yàn)榛@球    ；籃球在飛行中運(yùn)動(dòng)方向不斷改變，這是因?yàn)榛@球    ．（不計(jì)空氣阻力）
（2）兩個(gè)相同的籃球均表面潮濕，讓它們從不同高度自由落至同一地面，留下的印跡如圖所示．由此可知落到    （選填“a”或“b”）處的籃球自由下落前具有的重力勢(shì)能大一些．

小明在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．
（1）他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，該裝置中的錯(cuò)誤：    ；
（2）改正錯(cuò)誤后，小明將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，其原因是：    ．
（3）后來小明拿了一塊凹透鏡，發(fā)現(xiàn)用它來觀看遠(yuǎn)處清楚多了，可見小明的眼睛存在    視問題．

如圖所示，某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時(shí)，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時(shí)間關(guān)系，當(dāng)時(shí)并沒有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后他們來收拾器材時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究．對(duì)此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是：    ．
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
（1） 取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；
（2） 配制一大杯鹽水；
（3） 將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

馬鈴薯的編號(hào)	質(zhì)量/g		體積/cm3
	放入鹽水前	在鹽水中下沉后	放入鹽水前	在鹽水中下沉后
A	44.8	39.2	40	33
B	56.1	48.8	50	41
C	77.3	67.9	69	57

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：
猜想2是     （選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
猜想3是     （選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是：    ．