科目： 來(lái)源：2005年中考物理試題分類(lèi)匯編：力學(xué)專(zhuān)題-質(zhì)量和密度（解析版） 題型：解答題

小華要判斷一塊金屬是哪種物質(zhì)，物理中鑒別的方法很多，小華選擇了測(cè)定物質(zhì)密度的方法．他用天平和量筒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)量，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合表一進(jìn)行分析判斷，完成表二中的內(nèi)容．
表一：幾種常見(jiàn)金屬密度表

材  料	密度/×103kg/m3
鉛	11.3
銅	8.9
鋼、鐵	7.9
鋁	2.7

表二：數(shù)據(jù)表

金屬塊的質(zhì)量/g	水的體積/cm3	金屬塊和水的總體積/cm3	金屬塊的體積/cm3	金屬塊的密度/ g/cm3	構(gòu)成該金屬塊的可能物質(zhì)

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小軍同學(xué)通過(guò)高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的，如圖所示．這是由于流星在太空中運(yùn)行到靠近月球時(shí)，在月球的引力作用下墜落到月面，與月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑．
小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)．
于是，他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一只鋪滿(mǎn)厚厚的細(xì)沙的盤(pán)子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn)，如圖所示．經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	質(zhì)量m/g	體積V/cm3	下落高度h/cm	坑的深度d/mm
1	20	7.5	50	2.6
2	20	7.5	60	3.5
3	20	7.5	70	5.0
4	20	2.5	70	11.3
5	20	1.8	70	12.4
6	60	7.5	70	14.6
7	85	7.5	70	15.9

請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：
（1）由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的______有關(guān)．
（2）由______、______、______三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)．
（3）“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大，“月坑”的深度______．
（4）請(qǐng)你結(jié)合小軍的研究過(guò)程就“影響月坑深度的因素”問(wèn)題提出另外一個(gè)猜想：______．

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一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)節(jié)好的天平（無(wú)砝碼）、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材來(lái)測(cè)定一個(gè)合金塊的密度．小明同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行了如下操作：
①將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤(pán)內(nèi)，把合金塊放入左盤(pán)燒杯中；
②向右盤(pán)燒杯中緩緩倒水，再用滴管調(diào)節(jié)，直至天平平衡；
③將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測(cè)出水的體積（如圖中a圖所示）；
④用細(xì)線拴好合金塊，將其放入圖a的量筒內(nèi)，測(cè)出水和合金塊的總體積（如圖中b圖所示）．則（1）求合金塊的密度的公式是______．
（2）合金塊的質(zhì)量=______g；合金塊的體積=______ cm³；合金塊的密度=______g/cm³=______kg/cm³．
（3）在讀數(shù)無(wú)誤的情況下，小明測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比______（填“偏大”或“偏小”），產(chǎn)生這一誤差的主要原因是______．

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小明想了解2002版5角硬幣是由什么材料制成的，便進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)根據(jù)圖所示，把天平的讀數(shù)填入表格中；
（2）小明查得有關(guān)金屬的密度如表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，

五角硬幣	體積V/cm3	質(zhì)量m/g	密度ρ/
20個(gè)	9.6

初步判定5角硬幣主要由______制成；

物質(zhì)	密度ρ/kg?m-3
鋁	2.7×103
鐵	7.8×103
鎳	8.8×103
銅	8.9×103

（3）在不損壞人民幣的情況下，利用______可以進(jìn)一步驗(yàn)證小明的判斷．

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張華到張麗家玩，她們看見(jiàn)墻上掛鐘的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)，對(duì)此她們產(chǎn)生了極大的興趣，對(duì)鐘擺擺動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)，提出了自己的猜想．張華認(rèn)為：擺長(zhǎng)越短，鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越短；張麗認(rèn)為：擺錘質(zhì)量越小，鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越短．她們的猜想是否正確呢？請(qǐng)你同她們一起設(shè)計(jì)驗(yàn)證方法．
現(xiàn)已找來(lái)了長(zhǎng)短不同的無(wú)彈性細(xì)線兩根，質(zhì)量不同的金屬小球各一個(gè)、秒表一塊（測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的平均時(shí)間）．
（1）為了驗(yàn)證張華的猜想：
①實(shí)驗(yàn)所選器材為：______．
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制______不變，研究的是______與時(shí)間的關(guān)系．
（2）為了驗(yàn)證張麗的猜想：
①實(shí)驗(yàn)所選器材為：______．
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制______不變，研究的是______與時(shí)間的關(guān)系．

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在學(xué)過(guò)質(zhì)量后，甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證空氣具有質(zhì)量，找來(lái)了兩只大塑料瓶（其中右側(cè)塑料瓶帶自行車(chē)進(jìn)氣閥），0.5m長(zhǎng)的薄木片，打氣筒和細(xì)繩，做成如圖的裝置，調(diào)整懸點(diǎn)，使木片保持平衡．然后用氣筒往進(jìn)氣閥中打氣，再關(guān)緊氣閥．
（1）圖中運(yùn)用了______的原理；
（2）打氣后發(fā)現(xiàn)木片向______傾斜，從而說(shuō)明空氣具有質(zhì)量；
（3）我們學(xué)過(guò)由于大氣重力而產(chǎn)生的物理量是______；
（4）請(qǐng)估算一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量______
A、2Kg      B、20Kg      C、200Kg       D、2000Kg．

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物理探究活動(dòng)中，有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，乒乓球從米中“跑”了出來(lái)．看到這個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么乒乓球能“跑”出來(lái)，而玻璃球不能“跑”出來(lái)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球�。�
為了驗(yàn)證猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備了一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個(gè)塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個(gè)瓶子分別埋入盛有米的容器中，搖晃容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表：（ρ_米=1.37g/cm³）

分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象后回答：猜想1______，猜想2______．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）你認(rèn)為乒乓球能從米中“跑”出來(lái)的原因是______．