我們?cè)趯W(xué)習(xí)杠桿原理時(shí)知道阿基米德有一句豪言壯語“給我一根杠桿和一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球”，如圖．
小剛同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了疑惑，他查閱了有關(guān)資料，知道地球的質(zhì)量為6×10²⁴kg．并且假設(shè)支點(diǎn)距地球1m，阿基米德給杠桿的最大壓力為600N，則阿基米德需要一根約為    m的輕質(zhì)杠桿．即使他以100km/h的速度（相當(dāng)于小汽車在高速公路上的速度）勻速下壓杠桿，要將地球撬起1cm，也需要    年（1年約為10⁴小時(shí)）．小剛據(jù)此指出這一豪言壯語是不可能實(shí)現(xiàn)的．（g取10N/㎏）
根據(jù)杠桿原理，請(qǐng)大家舉出生活中常見的杠桿：如省力杠桿有    ，費(fèi)力杠桿有    ，等臂杠桿有    ．（只需要舉出一種即可）

（1）如圖所示，L₁為入射光線，L₂為出射光線．請(qǐng)?jiān)趫D中添加合理的光學(xué)器件．（注意所添加的器件位置要正確）

（2）如圖所示，杠桿在力F₁、F₂作用下處于平衡狀態(tài)，L₁為F₁的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出F₂的力臂L₂及力F₁．

1820年，安培在科學(xué)院例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)科學(xué)家的極大興趣．他將一個(gè)螺線管從中間用細(xì)線懸掛起來，使之可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時(shí)兩端總是指向南北方向．若實(shí)驗(yàn)中螺線管的繞線情況如圖所示，且靜止時(shí)左端指南．請(qǐng)用箭頭在圖中標(biāo)出電流方向．

物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開展一次登山活動(dòng)，想利用所學(xué)的物理知識(shí)測(cè)量花果山的高度．若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小△p，且山下的大氣壓強(qiáng)為p．他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等．到達(dá)山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．（實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩擦不計(jì)）
（1）為了測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號(hào)表示）：______；
（2）山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p=______（用所測(cè)量的物理量及已知量表示）；
（3）花果山的高度h=______（用所測(cè)量的物理量及已知量表示）．

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R₁（5Ω  0.5A）、R₂（10Ω  0.5A）、R₃（500Ω  1A）．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：
（1）電壓表應(yīng)選用______擋，電流表選______擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用______（選填“R₁”、“R₂”、“R₃”）；
（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

故 障 現(xiàn) 象	檢    測(cè)	故 障 原 因
a．燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小	移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變
b．燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)	取下燈泡，兩表的示數(shù)不變

（3）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P額==1.50
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P_額=______W．

小明在物理實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的盒子，面板上有四個(gè)接線柱、一個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān)．他發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)時(shí)燈泡能夠發(fā)光，斷開開關(guān)時(shí)燈泡就熄滅．老師告訴他B、C間有個(gè)電源，另外，電路中還有一個(gè)電阻．他非常想了解盒子內(nèi)部的電路，于是找來了一個(gè)電流表和兩根導(dǎo)線做了以下探究：
①斷開開關(guān)，將電流表的a端固定到A接線柱上；
②將電流表的b端接到B接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零；
③將電流表的b端接到C接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較亮，電流表有示數(shù)；
④將電流表的b端接到D接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，電流表的示數(shù)減�。�
請(qǐng)你根據(jù)小明的探究過程及現(xiàn)象幫他把盒內(nèi)電路的電路圖補(bǔ)充完整．

如圖為“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的示數(shù)如圖所示（摩擦不計(jì)）．
（1）由圖可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)細(xì)繩的拉力為多大？
（2）若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m，則彈簧測(cè)力計(jì)拉力做功的功率為多大？該滑輪組的機(jī)械效率為多大？
（3）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？

位于我市海濱的田灣核電站，至今已有兩臺(tái)機(jī)組先后并網(wǎng)發(fā)電．
（1）先期并網(wǎng)發(fā)電的兩臺(tái)機(jī)組年發(fā)電量約為1.6×10¹⁰kW?h，這些電能相當(dāng)于我市新海電廠完全燃燒多少噸標(biāo)準(zhǔn)煤放出的能量？（標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為3.0×10⁷J/kg）
（2）與新海電廠的火力發(fā)電相比，核能發(fā)電具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（說出兩點(diǎn)即可）
（3）若電廠通過供電系統(tǒng)，用220V的電壓給離電廠較遠(yuǎn)的小明家所在的小區(qū)供電．某天小明在家用標(biāo)有“220V 1000W”的電熱水壺?zé)�水，�?0min內(nèi)將2kg的水從20℃燒開．假如在燒水過程中由電能產(chǎn)生的熱量80%被水吸收．則電熱水壺的實(shí)際功率為多大？（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）

如圖（甲）所示是某生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品輸送及計(jì)數(shù)裝置示意圖．其中S為一激光源，R₁為光敏電阻（有光照射時(shí)，阻值較小；無光照射時(shí)，阻值較大），R₂為定值保護(hù)電阻，a、b間接一“示波器”（示波器的接入不影響電路）．光敏電阻兩端的電壓隨時(shí)間變化的圖象，可由示波器顯示出來．水平傳送帶勻速前進(jìn)，每當(dāng)產(chǎn)品從傳送帶上通過S與R₁之間時(shí)，射向光敏電阻的光線會(huì)被產(chǎn)品擋�。�若運(yùn)送邊長(zhǎng)為0.1m，質(zhì)量為0.6kg的均勻正方體產(chǎn)品時(shí)，示波器顯示的電壓隨時(shí)間變化的圖象如圖（乙）所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）此產(chǎn)品的密度為多大？
（2）產(chǎn)品對(duì)傳送帶的壓強(qiáng)為多大？（g取10N/kg）
（3）已知計(jì)數(shù)器電路的電源電壓恒為6V，保護(hù)電阻R₂的阻值為40Ω，求光敏電阻在兩種狀態(tài)下的阻值分別為多大？光敏電阻1h消耗的電能為多少？

小明同學(xué)的家坐落在綠樹環(huán)抱、翠竹簇?fù)淼纳讲砗�畔．清晨，朝陽初現(xiàn)，葉下露珠晶瑩剔透，院前湖面波光粼粼，屋上炊煙隨風(fēng)飄蕩，好一幅社會(huì)主義新農(nóng)村美景．下列對(duì)此景的物理學(xué)解釋正確的是（ ）
A．綠樹翠竹有蒸騰作用，但不能調(diào)節(jié)房舍的氣溫
B．“炊煙隨風(fēng)飄蕩”是分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
C．露是水蒸氣汽化而成的
D．湖水因比熱容大，有“吸熱”功能，炎夏時(shí)節(jié)能降低周邊地區(qū)的氣溫