如圖所示，兩個重20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F₁的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時A受到的摩擦力為    N，若將B和A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn)，那么需要的水平推力F₂    F₁（填“＜”、“＞”“=”）．

下表是大氣壓隨高度變化的情況，一架“波音747”飛機(jī)正常飛行在8Km高度，此時飛機(jī)上大氣壓值約為    kPa，由圖還可分析出大氣壓與高度變化的特點有：
（1）    ；
（2）    ；
（3）    ．

如圖所示，鋼絲鉗是電工常用工具，它的用途廣泛，并應(yīng)用了許多我們所學(xué)的物理知識，請根據(jù)題中要求解答以下各題．
（1）鋼絲鉗是根據(jù)杠桿原理制成的，它是一種    杠桿（填“省力”或“費力”），它的刀口做得很薄，這是為了    壓強(qiáng)（填“增大”或“減小”）．
（2）鋼絲鉗鉗柄上的套管必須用    材料制成，帶電作業(yè)時才不會觸電；鉗柄套管上一般都刻上花紋，這是為了    摩擦（填“增大”或“減�。�．

在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，（如圖）但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的    ，后者主要改變了運動員的    ．

體育課上，王強(qiáng)同學(xué)以相同姿勢分別沿著桿和繩勻速向上爬，若桿比繩子光滑一些，則他爬桿受到的摩擦力    爬繩受到的摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實驗中，小明對A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究，對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到了圖所示的圖象．
（1）從所得到的圖象來看，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有    關(guān)系．
（2）A、B兩種物質(zhì)中，    物質(zhì)的密度較大．

一塊體積100厘米³的木塊浮在水面上有3/5的體積露出水面，則木塊的密度為    千克/米³，若把露出液面部分割去，木塊再次露出液面部分的體積為    厘米³．

一個質(zhì)量為60kg的同學(xué)騎自行車上學(xué)，在水平路面上以5m/s的速度勻速行駛．有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示．

自行車凈重：200N

行駛過程中輪胎與地面的總接觸面積：1×10-2m2

勻速行駛過程中的總阻力：30N

車輪直徑：0.66m

輪胎承受的最大壓強(qiáng)：0.3MPa

（1）在行駛過程中，車對地面的壓強(qiáng)是    Pa；
（2）該同學(xué)騎車沿直線勻速行駛10min做    J的功．

利用一個斜面把一個質(zhì)量為50 kg的物體勻速拉上汽車，斜面長5m，高1m，機(jī)械效率為80%，則物體在運動過程中受到的摩擦力是    N．（取g=10N/kg）

小明和小芳合作，進(jìn)行“測定鹽水的密度”的實驗．
實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水
實驗步驟：
步驟一、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁
步驟二、將鹽水倒進(jìn)燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯總質(zhì)量m₂
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V
步驟四、計算出鹽水的密度：
他們收拾好實驗器材后，一起對實驗過程進(jìn)行了評估：
小明說：我們的實驗原理正確，實驗器材使用恰當(dāng)，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準(zhǔn)確，計算無誤，得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的．
小芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計算無誤．但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導(dǎo)致計算的結(jié)果也有誤差．
小明認(rèn)真思考后，同意了小芳的意見．然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實驗方案，盡量減小測量的誤差．
根據(jù)小明和小芳對實驗過程的評估，請你回答：
（1）小芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟的第______步驟產(chǎn)生的，導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)______（填“偏大”或“偏小”），從而使得鹽水密度的計算結(jié)果______（填“偏大”或“偏小”）．
（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進(jìn)行控制．根據(jù)小明和小芳的意見分析，在不增加實驗器材的條件下，提出你的實驗設(shè)計方案，使實驗結(jié)果的誤差達(dá)到最�。畬嶒灢襟E是：
______．
（3）在你的設(shè)計方案中，控制誤差的思路是：______．