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科目: 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示的自動控制電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合時,工作電路的情況是燈    (選填“亮”或“不亮”),電動機    (選填“轉(zhuǎn)”或“不轉(zhuǎn)”),電鈴    (選填“響”或“不響”).

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科目: 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

當(dāng)插頭出現(xiàn)如圖所示的甲、乙兩種情況時,一旦把它插入插座內(nèi),會造成短路的是    (選填“甲”或“乙”).

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科目: 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小明坐在汽車上,看到路旁的樹木向后退去,他是以    為參照物的;汽車行駛過程中遇到了緊急情況,司機采用急剎車的方法使汽車停止運動,小明發(fā)現(xiàn)從剎車到靜止,汽車還要前進一段路程,這是因為物體具有    ;為減少交通事故,公路上都設(shè)有限速標(biāo)志,這是因為汽車的速度越大,    越大,剎車后前進的路程越長.

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科目: 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲所示是有著“東方小巨人”美譽的我國著名籃球運動員姚明投籃進球時的情景,籃球離手后在向上升高的過程中,    能轉(zhuǎn)化為    能;籃球投入籃網(wǎng)時網(wǎng)眼變大,如圖乙所示,說明力能使物體發(fā)生   

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科目: 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲所示,塑料掛鉤的吸盤能“吸”在平滑的墻面上,是由于    的存在.掛鉤能夠承受一定的拉力而不脫落,是由于吸盤受到墻面的    力作用.如圖乙所示,有兩個完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學(xué)用壓強計鑒別這兩種液體,則圖    (a/b)中裝的是鹽水.

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科目: 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

已知凸透鏡的焦距為10厘米,把燭焰放在主光軸上距離凸透鏡30厘米處,凸透鏡成的像是    立的.將它移至距離凸透鏡15厘米處的過程中,凸透鏡成像的大小逐漸    .若要在光屏上得到與燭焰等大的像,燭焰應(yīng)放在距離凸透鏡    厘米處.

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科目: 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,用力的示意圖表示浮在水面上的蘋果所受的重力.

(2)圖中,a、b是二條平行于主光軸的光線,圖中已畫出b通過透鏡的光路,請你再畫出a通過透鏡的光路(P 是與透鏡距離等于2倍焦距的位置).
(3)如圖所示,是釣魚竿釣魚停在空中某位置的示意圖.O為支點,F(xiàn)1是手對魚竿的動力.請你在圖中畫出阻力F2和動力F1的力臂.

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科目: 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某小組觀察200g冰熔化的實驗裝置如圖甲,收集數(shù)據(jù)后繪制了圖乙所示的溫度-時間圖象.
(1)根據(jù)圖象判斷:冰在熔化時,不斷吸收熱量,溫度______(升高/降低/不變);冰熔化一共所用時間為______min.
(2)熱由酒精燈的火焰?zhèn)鹘o水,但不會反過來傳遞,這說明能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移時具有______性.
(3)根據(jù)圖象中信息和相關(guān)知識,估算燒杯中冰熔化吸收的熱量約______J.[水的比熱容為4.2×l03J/].

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科目: 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小明在固城湖邊撿了一塊形狀很特別的石頭,他很想知道這塊石頭的密度,于是在老師的帶領(lǐng)下去了物理實驗室.由于存放不當(dāng),天平附帶的砝碼嚴(yán)重生銹,小明只能利用天平了.老師又幫他找了量筒、兩個完全相同的燒杯、細線、滴管等器材.小明稍加思考,決定用以下方法進行實驗:
(1)實驗過程:
①將天平放在水平臺上,游碼撥至左端零刻線處,若發(fā)現(xiàn)此時指針如圖甲所示,則應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
②在天平左右兩盤各放一只相同的燒杯,將大理石放在左盤的燒杯里,在右盤的燒杯中加水,滴管調(diào)節(jié)水的多少,直至天平再次平衡,這是為了______.
③將燒杯中的水倒入量筒中,讀出體積并記錄.
④用排水法測得大理石的體積為20cm3
⑤則大理石密度為______kg/m3
(2)請你分析,實驗中步驟______會存在較大的誤差,會使實驗結(jié)果偏______(選填“大”或“小”).

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科目: 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時,小明設(shè)計了如圖甲所示的電路,
(1)根據(jù)圖甲將電路圖的實物對應(yīng)連接起來.

(2)連接完后,小明稍作思考之后,就將電路改進為如圖乙所示的電路.她這樣改進有何好處?______.(選填“A或B”)
A.方便改變電阻,操作簡便;
B.保護電路.
在實驗過程中,他保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應(yīng)的電流值如右表所示.
(3)小明分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻成反比,你認為其原因是______.
實驗次數(shù)I/AAB間電阻值R/Ω
10.805
20.6010
30.4815
40.4020
50.3425
60.3030
(4)小明認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤,并采取了正確的實驗操作.你認為小明每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:______.
(5)正確操作實驗后,小明將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中,請分析下表中的數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?______.
電流/A1.200.600.400.300.240.20
電阻R/Ω51015202530


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