科目： 來源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1所示，是一個旗桿，頂端甲是定滑輪，乙為動滑輪．若將國旗掛在乙輪下的掛鉤上，則應(yīng)在滑輪上怎樣繞繩，既可將國旗升上旗桿，又可省力？請在圖中畫出你的繞法．
（2）如圖2所示，是一種門鎖把手示意圖，O點是把手的轉(zhuǎn)軸，請畫出力F的力臂L．
（3）如圖3所示，一個鉛球從光滑斜面上自由滾下，請用力的示意圖表示出它在運動時所受的力．
（4）如圖4所示，請畫出入射光線經(jīng)過凹透鏡后的折射光線．

科目： 來源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，對于筒壁下部和底部發(fā)熱現(xiàn)象，除了打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加、溫度升高的原因以外，另一個重要原因是：______．
（2）如圖所示，小明將微風電風扇與一只發(fā)光二極管連接，用手快速撥動風扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管微弱的發(fā)光，這一現(xiàn)象說明了：______．

科目： 來源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）研究“二力平衡條件”時，如圖所示，某小組實驗中先旋轉(zhuǎn)紙板一定角度再松手，這樣做的目的是用于探究不在______上的兩個力對物體平衡的影響．實驗中，某同學分別用兩個彈簧測力計水平拉動紙板，若左側(cè)的人手所用拉力為20N，厚紙板處于______ 狀態(tài)時受到兩個彈簧測力計的拉力是一對平衡力，此時紙板右側(cè)彈簧測力計的示數(shù)為______N．
（2）小紅同學靜立在磅秤上，人受到磅秤的支持力與人受到的______屬于一對平衡力．若她站在泥地上踩下一個柱形的鞋印坑，測出鞋印坑的深度為h，然后把密度為ρ、質(zhì)量為m的沙子倒入坑中剛好把坑填滿．根據(jù)這些物理量推導出鞋印面積S的表達式______．

科目： 來源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1所示，將同種材料制成兩段長度相等、橫截面積不同的圓柱形導體串聯(lián)在電路中，甲比乙的橫截面積大．通電一段時間后，甲導體產(chǎn)生熱量______乙導體（選填：多于、少于或等于）．
（2）小名同學在家觀察與空調(diào)器電源線插頭的三個腳，如圖2所示，其銘牌上標有“10A  250V”字樣，其中的“10A”表示的意思是______；知道其中稍長些的插腳E是把空調(diào)器的外殼與______相連接，而且腳E稍長一些可保證在插入插座和拔出插座時更安全．原因是______．

科目： 來源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組在實驗室里利用天平、量筒、燒杯測量某種液體的密度，設(shè)計了如下兩種實驗方案：
方案一：A．在燒杯中盛適量的被測液體，稱出它的質(zhì)量m₁；B．把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；C．稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m₂；D．根據(jù)密度公式計算出液體的密度ρ_液．
方案二：A．將用天平稱出燒杯的質(zhì)量m₁；B．將適量的被測液體倒入量筒中測出總體積V₁；C．將量筒中的被測液體適量倒入空燒杯中，讀出量筒中剩余液體的總體積V₂；D．用天平測出燒杯和杯中被測液體的總質(zhì)量m₂；E．根據(jù)密度公式計算出液體的密度ρ_液．
（1）調(diào)節(jié)天平橫梁時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)（選填“左”或“右”）；某次實驗天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱量物體質(zhì)量為______kg；
（2）兩種實驗方案中你認為哪一種好，并說出你判斷的理由是：______；
（3）方案二中液體的密度值ρ_液=______．（用實驗中的數(shù)據(jù)表示）

科目： 來源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置．器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺、攪棒、秒表、溫度計．分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)． 
（1）圖甲是______（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象．圖乙所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是______℃．
（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化．將試管放回燒杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化．這一現(xiàn)象說明：______．
（3）根據(jù)圖甲圖象可以判斷出：冰是______．（選填“晶體”或“非晶體”）

科目： 來源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

物理興趣小組的同學想探究大氣壓強的大小，他們拿來一個帶掛鉤的吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細沙的購物袋（質(zhì)量不計）掛在掛鉤下．如圖所示，向袋里逐漸注入細沙直至吸盤被拉下來，由此可得到大氣壓的大�。�
（1）本實驗主要的測量器材：______、______；
（2）需要直接測量的物理量：______、______；
（3）大氣壓的表達式P=______；
（4）如果測出的大氣壓僅為0.8×10⁵Pa，實驗中可能存在的問題是：______．

科目： 來源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察______的大小，來判斷小球動能的大小．當球滾到水平面上與木塊發(fā)生碰撞，當球推著木塊一起向前運動時，以球為參照物，此時木塊的運動狀態(tài)是______（選填：運動或靜止）．
（2）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：

表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s）				表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號	鋼球質(zhì)量m/g	木塊滑行距離S/cm		序號	鋼球撞擊速度v/cm．s-1	木塊滑行距離S/cm
1	100	10		1	8	10
2	200	20		2	16	40
3	300	30		3	24	90

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得______ 對物體的動能影響較大，依據(jù)是______．
（3）某同學利用上述實驗裝置探究“動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：

鋼球的質(zhì)量m/g	0.1	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
木塊滑行距離S/m	0.12	0.10	0.12	0.12	0.11	0.13	0.12

該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)，你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？______（選填：相符或不相符）；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是______．

科目： 來源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組的同學為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器．他們猜測漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系，并進行實驗探究．實驗時，該小組同學選用一個圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測出每一次實驗時瓶和細沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h（已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ_甲、ρ_乙），如圖所示．記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一  液體甲

實驗序號	瓶和沙總質(zhì)量（千克）	深度h（米）
1	0.2	0.09
2	0.4	0.18
3	0.6	0.27

表二  液體乙

實驗序號	瓶和沙總質(zhì)量（千克）	深度h（米）
4	0.2	0.07
5	0.4	0.14
6	0.6	0.21

（1）分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成______比．
（2）分析比較實驗的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ_甲______ρ_乙
（3）實驗序號1的這次實驗，圓柱形瓶子所受的浮力為______牛（g取10牛/千克），若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米²，則甲液體的密度為______千克/米³（結(jié)果保留小數(shù)點后1位）．