科目： 來(lái)源：2012年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué)適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué)適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué)適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué)適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S后，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）．當(dāng)滑片P分別在滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)a和d、中點(diǎn)c和圖中b位置，電壓表的示數(shù)從小到大的順序分別為0V、2V、3V和4V，則在圖示b位置時(shí)電壓表示數(shù)應(yīng)為    伏．

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某電力公司開(kāi)發(fā)出一種圓柱形氣球狀的發(fā)電機(jī)（如圖），懸于風(fēng)力足夠大且較穩(wěn)定的300m高空，中心處大的風(fēng)扇隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)，產(chǎn)生的電流通過(guò)系著的電線到地面．假如氣球體積3.0×10⁵m³，最大發(fā)電功率為3000kW．（設(shè)300m高空的空氣密度為1.2㎏/m³）問(wèn)：
（1）氣球在高空受到的浮力是    N；
（2）若該風(fēng)力發(fā)電機(jī)每年工作6000h，則它的最大年發(fā)電量是    kW?h；
（3）風(fēng)能是屬于    再生能（選填“可”或“不可”），根據(jù)發(fā)電機(jī)工作的原理推測(cè)其內(nèi)部必備的組成是    、    ．

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如圖表示白熾電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的大致比例，由此可以計(jì)算出白熾電燈的發(fā)光效率為     ，一般節(jié)能燈的發(fā)光效率為30%，它只要有     W的功率就可以達(dá)到60W的白熾燈的亮度．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué)適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)題目要求作圖
（1）如圖（左圖）是物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出的路程-時(shí)間圖象，根據(jù)該圖象在（右圖）圖中作出該物體的速度-時(shí)間圖象．
（2）在如圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時(shí)最省力．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出磁體的N極和S極，并畫出磁感線的方向．

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有一種氣墊起重裝置，如圖，它由高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成．起重時(shí)，氣墊放入重物與地面的間隙之間，由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣，氣墊在短時(shí)間內(nèi)可把重物舉起一定高度．
（1）高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣時(shí)，氣瓶?jī)?nèi)的氣體溫度______，內(nèi)能______．
（2）如果高壓起重氣墊在5s內(nèi)可將10⁵N的物體舉高0.1m，則其功率為多大．
（3）質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體石板長(zhǎng)為2m、重為6×10⁴N．當(dāng)氣墊內(nèi)最高氣壓比外界高10⁶Pa時(shí)，石板恰好被頂起，此時(shí)氣墊和石板的接觸面是邊長(zhǎng)為20cm的正方形．氣墊恰好頂起石板時(shí)，氣墊的中心至少離石板左端的支點(diǎn)O多遠(yuǎn)？

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在如圖（a）所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，滑動(dòng)變阻器R₁標(biāo)有“100Ω 2A”字樣．閉合電鍵S后，電流表A₁和A₂的示數(shù)分別如圖（b）所示．求：
（1）電阻R₂的阻值．
（2）通電10秒鐘，電流通過(guò)電阻R₂所做的功W₂．
（3）在移動(dòng)變阻器R₁的滑片P時(shí)，是否存在使兩個(gè)電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同的情況？如果存在，請(qǐng)求出此時(shí)變阻器R₁消耗的功率P₁；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過(guò)程中，某同學(xué)按圖所示的電路圖連接實(shí)物后，該同學(xué)做如下步驟：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究______；
（2）當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)換“10Ω”來(lái)做時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是______（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應(yīng)該向______移動(dòng)（選填“左”、“右”），此時(shí)，手和眼睛的分工是______．