如圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：______．他這樣得出的結(jié)論是否合理？______；為什么？______．

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：______．
（4）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖1，當(dāng)在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設(shè)計兩種方案）
①．______；②______．
（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見不同．甲認(rèn)為能平衡．于是他讓每次杠桿傾斜時靜止，做這個實驗也得出了杠桿平衡條件．
甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？______ （選填對或錯），甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認(rèn)為哪個實驗方案好，并說明理由：______實驗方案好；理由是______．

學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運到三樓（如圖所示），小麗同學(xué)想測量小軍同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率．
（1）測量所需要的器材有：______．
（2）小麗同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是______
A、測出箱子所受的重力
B、測出樓梯的總長度
C、測出一樓到三樓的豎直高度
D、測出小軍上樓梯所用的時間
E、算出小軍搬運箱子的功率
（3）請你幫小麗設(shè)計一個實驗記錄表格．

小明在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的裝置．小明想：如果同一滑輪組的繞線方式不變，還有哪些因素會影響它的機(jī)械效率？通過思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的鉤碼重可能會影響滑輪組的機(jī)械效率；
猜想B：鉤碼勻速上升的速度可能會影響滑輪組的機(jī)械效率．
為了驗證自己的猜想是否正確，小明分別對兩個猜想進(jìn)行了探究．實驗數(shù)據(jù)如下表：
表一：鉤碼以相同的速度勻速上升

實驗次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/m	彈簧測力計的示數(shù)F/n	彈簧測力計移動的距離s/m	機(jī)械效率η
1	4	0.1		0.3	74.1%
2	6	0.1	2.4		83.3%
3	8	0.1	3.1	0.3

表二：鉤碼以不同的速度勻速上升

實驗次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/m	彈簧測力計的示數(shù)F/n	彈簧測力計移動的距離s/m	機(jī)械效率η
4	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
5	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
6	6	0.1	2.4	0.3	83.3%

（1）實驗中，小明應(yīng)沿______方向勻速拉動彈簧測力計，第1次實驗時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為______N；
（2）第2次實驗中彈簧測力計移動的距離為______m；
（3）第3次實驗中滑輪組的機(jī)械效率是______；
（4）小明的實驗中用到的科學(xué)研究方法是：______；
（5）綜合分析表一、表二的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：______．

下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（ ）
A．小紅上學(xué)時步行的速度是20m/s
B．一支未用過的2B鉛筆的長度約為15mm
C．對人體安全的電壓為220V
D．一個初中生所受到的重力大約是500N

常見的自然現(xiàn)象，能用分子運動知識解釋的是（ ）
A．春天柳絮飛揚
B．夏天荷花飄香
C．秋天落葉飄零
D．冬天雪花飄飄

生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識加以解釋．下列解釋錯誤的是（ ）
A．天氣很冷時，窗玻璃上會出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象
B．“下雪不冷化雪冷”，這是因為雪在熔化時吸熱
C．游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為人身上水分蒸發(fā)帶走熱量
D．取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠．這是一種液化現(xiàn)象

我國古代詩詞中有許多描述光現(xiàn)象的精彩詩句，如辛棄疾的“溪邊照影行，天在清溪底，天上有行云，人在行云里”．其中“天在清溪底”的現(xiàn)象與圖中哪個現(xiàn)象相似？（ ）
A．
小孔成像
B．
平面鏡成像
C．
分解太陽光
D．
矯正視力

關(guān)于圖中四幅圖的分析，正確的是（ ）
A．
表明磁場產(chǎn)生電流
B．
表明通電螺線管的周圍存在磁場
C．
是電動機(jī)的原理圖
D．
顯示電流越大電磁鐵的磁性越強(qiáng)

教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時必須用風(fēng)扇給予降溫．在使用投影儀時，要求先啟動帶動風(fēng)扇的電動機(jī)，再使燈泡發(fā)光；如果風(fēng)扇不啟動，燈泡就不能發(fā)光．如圖所示的電路圖中能符合要求的是（ ）
A．
B．
C．
D．

環(huán)境保護(hù)、開發(fā)新能源是未來能源利用的主旋律．下列做法中最有利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）
A．開發(fā)太陽能取代煤、天然氣等能源
B．用天然氣代替煤和石油
C．用核能代替水力發(fā)電
D．廢電池與其他廢品一起填埋