趙剛同學(xué)特別愛(ài)吃“富士”蘋(píng)果，愛(ài)喝“伊利”牛奶，而且他發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果在水里和牛奶里都是漂在上面的，學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后，他很想知道蘋(píng)果和牛奶的密度，于是他利用自己家大的涼水杯（盛水傾斜做成溢水杯）、帶刻度的量酒器（相當(dāng)量筒）、水（ρ_水已知）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖所示，步驟如下：
（1）將蘋(píng)果輕輕放入溢水杯中漂浮，溢出水的體積V₁；
（2）將蘋(píng)果完全壓入水中，又向量筒中繼續(xù)溢水，兩次溢水總體積V₂；
（3）將量筒中的水和溢水杯中的水全部倒掉擦干凈，溢水杯放入牛奶 做成溢奶杯，將蘋(píng)果輕輕放入溢奶杯中漂浮，溢出牛奶的體積V₃．
根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出蘋(píng)果密度、牛奶密度的表達(dá)式：
（4）蘋(píng)果密度的表達(dá)式ρ_{蘋(píng)果}=______
（5）牛奶密度的表達(dá)式ρ_牛奶=______．

上拋的石子離開(kāi)手后繼續(xù)上升是由于________，要落回地面是因?yàn)槭�子受到________的緣故；自行車(chē)有些轉(zhuǎn)動(dòng)部件有一些小鋼珠，這是為了________．

如圖，生活中人們常用酒精為高燒病人降溫，這是利用了酒精在________（填一物態(tài)變化名稱(chēng)）過(guò)程中________（填“吸”或“放”）熱．

下列知識(shí)結(jié)構(gòu)不正確的是

1. A.
   比較串聯(lián)和并聯(lián)的不同：
   

   	串聯(lián)	并聯(lián)
   	逐個(gè)順次連接	并列連接
   連接方式	無(wú)	有
   電流路徑	只有一條	多條
   有無(wú)節(jié)點(diǎn)	一個(gè)	多個(gè)

2. B.
   電和磁
   

   名稱(chēng)	應(yīng)用	能量轉(zhuǎn)化
   電流的磁效應(yīng)	電磁鐵
   通電導(dǎo)體受力作用	電動(dòng)機(jī)	電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
   電磁感應(yīng)	發(fā)電機(jī)	機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

3. C.
   
4. D.
   

（1）根據(jù)入射光線(xiàn)作出反射光線(xiàn)．

（2）作出三角形在平面鏡中的像．

（3）作出下列小孔成像的光路圖．（AB是發(fā)光物）

（4）作出人眼透過(guò)小孔看到的外界的范圍

如圖所示，如果要使燈A與B并聯(lián)，則應(yīng)該

1. A.
   閉合S₂斷開(kāi)S₁、S₃
2. B.
   閉合S₁、S₂、S₃
3. C.
   閉合S₁、S₃ 斷開(kāi)S₂
4. D.
   閉合S₂、S₃ 斷開(kāi)S₁

某班級(jí)學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行體育活動(dòng)，班主任老師喊出全體學(xué)生回教室的口令，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因可能是

1. A.
   遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到老師的聲音響度小
2. B.
   老師發(fā)出的聲音音色不好
3. C.
   老師發(fā)出的聲音頻率低
4. D.
   遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大

如圖所示，由同種材料制成的均勻?qū)嵭恼�方體甲、乙放在水平地面上，下列各項(xiàng)中不可能使甲、乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等的措施是

1. A.
   將甲、乙分別沿豎直方向切去相同質(zhì)量，并將切去部分放在對(duì)方上面
2. B.
   將甲、乙分別沿水平方向切去相同質(zhì)量，并將切去部分放在對(duì)方上面
3. C.
   將甲、乙分別沿豎直方向切去相同厚度，并將切去部分放在對(duì)方上面
4. D.
   將甲、乙分別沿水平方向切去相同厚度，并將切去部分放在對(duì)方上面

如圖所示的跳傘運(yùn)動(dòng)員正在勻速下降，如果他受到的重力為800N，請(qǐng)畫(huà)出他受到的力的示意圖．

如圖1所示為用伏安法測(cè)電阻的電路圖，電路中電流約為0.4A，待測(cè)電阻為10Ω．

（1）開(kāi)關(guān)在閉合前，圖中的滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的______端（填a或b）．
（2）電壓表應(yīng)選______的量程，電流表應(yīng)選______量程．
（3）小名同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖2所示，則電壓表的讀數(shù)是______V，電流表的讀數(shù)是______A，被測(cè)電阻R_x的阻值是______Ω．
（4）全班為小名同學(xué)首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興．小名準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？為了得到更可靠的結(jié)果，你認(rèn)為接下去他的具體操作應(yīng)是______；
你提出這個(gè)建議的目的是：______．
（5）某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變．經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤，且導(dǎo)線(xiàn)無(wú)接觸不良之處，產(chǎn)生這種故障原因是______．
（6）若將待測(cè)電阻換成小燈泡，實(shí)驗(yàn)中測(cè)量電流、電壓值后，通過(guò)計(jì)算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是______．