甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系如圖所示．在水平桌面上豎直放置著由甲、乙兩種物質(zhì)分別制成的相同高度的實心圓柱體，質(zhì)量比是1：5．那么甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比是    ，甲、乙兩圓柱體對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是    ．

某電飯鍋設(shè)有“加熱”和“保溫”兩檔，其內(nèi)部簡化電路如圖所示，當(dāng)開關(guān)S置于“1”檔時，電飯鍋處于    （選填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)；若電飯鍋保溫相加熱時總功率之比為1：50，則電阻R和R₁的比值為    ．

如甲圖所示的電路中，電源電壓不變，R₁為定值電阻．閉合開關(guān)S，將滑動變阻器R₂的滑片P從a向b移動的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示，則R₁的阻值為    Ω．當(dāng)滑動變阻器的滑片P在中點時，兩電表的示數(shù)對應(yīng)于乙圖中的    點（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）．

2012年4月30號，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭成功發(fā)射兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星．這是中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射兩顆北斗衛(wèi)星軌道衛(wèi)星（如圖所示）．在火箭加速上升的初始階段，衛(wèi)星的動能    、重力勢能    ．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）

物理興趣小組的同學(xué)用圖甲所示的裝置來提升重物M，圖乙是物體上升過程某段時間內(nèi)的s-t圖線．已知物體重為1N，閉合開關(guān)后，在2.4s～2.8s這段時間內(nèi)，電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.2A和4V，則2.4s～2.8s這段時間內(nèi)該裝置提升重物做得有用功為    J，它的效率是    %．

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓約為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于______（選填“A”或“B”）端，目的是為了______．
（3）小向同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向______（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小向同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是______W．

如圖所示是小明同學(xué)探究反射定律的實驗裝置．平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動．
（1）探究過程中，你認(rèn)為最為困難也最為關(guān)鍵的是什么？
（2）硬紙板F的主要作用是什么？

小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關(guān)系”．

實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），導(dǎo)線若干．
（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）實驗中多次改變R的阻值，并得到多組實驗數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結(jié)論：______．
①在上述實驗中，小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實驗后，接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗，應(yīng)如何具體操作？______．
②當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實驗要求的值．小強(qiáng)不畏困難，經(jīng)過認(rèn)真思考，找出了原因，并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題，完成了實驗．請你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實驗要求的值”的原因是：______．
并請你想一想小強(qiáng)解決問題可能用到的兩種方法（同種方法不能重復(fù)使用），并簡要說明方法一的理由．
方法一：______．
理由：______．
方法二：______．

工人用一個動滑輪，將質(zhì)量為20kg 的貨物豎直提高了2m．己知該動滑輪的機(jī)械效率為80%，求工人的拉力．小明解此題的思路是：因為使用動滑輪省一半力，所以F==；又因為此滑輪的機(jī)械效率η=，故所求拉力F′=，即得．請判斷小明的思路是否正確？若正確，請按其思路代入數(shù)據(jù)，解出此題；若不正確，請指出錯在那里？然后寫出你認(rèn)為正確的解題過程，并求出拉力．（取g=10N/kg）

學(xué)完“浮力”知識后，小芳同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的實踐活動．（p_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）

（1）她選取一質(zhì)量為750g、體積為1250cm³長方體木塊，讓它漂浮在水面上，如圖甲所示，求木塊受到的浮力．
（2）取來規(guī)格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母質(zhì)量為50g，將螺母逐個放置在漂浮的木塊上．問：放多少只螺母時，木塊剛好浸沒在水中？
（3）她又用彈簧測力計、一只螺母做了如圖乙所示的實驗，彈簧測力計靜止時的示數(shù)為0.4N，求合金材料的密度．