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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖是________成因的示意圖(選填“日食”或“月食”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示,把一根直導(dǎo)體AB放在蹄形磁體的磁場(chǎng)中,接通電源,讓電流通過(guò)原來(lái)靜止的導(dǎo)體AB,觀察到導(dǎo)體向左運(yùn)動(dòng);若要使導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向改為向右運(yùn)動(dòng),可采用改變磁場(chǎng)方向或________方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,護(hù)理人員用重150N的輪椅將質(zhì)量為45kg的老人勻速推上高1.2m、長(zhǎng)4m的斜坡,花了6s時(shí)間.忽略一切摩擦,取g=10N/kg,試計(jì)算該過(guò)程中:
(1)護(hù)理者對(duì)輪椅施加的沿斜面向上的推力;
(2)推力的功率;
(3)輪椅的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)做了一下實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)木板水平固定在桌上.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得每塊木塊受到的重力均為20N.
(1)第一次:如圖甲,木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平______拉動(dòng)木塊的過(guò)程,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,根據(jù)______,則摩擦力的大小f=______;
第二次:把木塊側(cè)放后,用同樣的方式拉木塊(如圖乙),在表格中記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣方法拉木塊(如圖丙),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
12044
220
34088
(2)比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān);
(3)若把長(zhǎng)木板換成海綿狀泡沫塑料,讓木塊以同樣的方式放置于海綿狀泡沫塑料上,去掉彈簧測(cè)力計(jì),可以探究壓力的作用效果與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).改變后甲乙中選用相同木塊的目的是控制______不變,比較甲丙中海綿狀泡沫塑料的凹陷程度,可得到的結(jié)論:______.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

下列有關(guān)光現(xiàn)象的描述正確的是


  1. A.
    站在水池邊能看到水中的游魚(yú),是由于光的折射緣故
  2. B.
    “水中月”比天空的月亮離我們更近
  3. C.
    人向平面鏡走近的過(guò)程中,人在平面鏡中所成的像逐漸變大
  4. D.
    有些商販在橘子上打蠟,使橘子看起來(lái)更光亮,是利用了鏡面反射的道理

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一袋質(zhì)量是20kg的大米,它重是多少?如果要將它提起來(lái),至少要用多大的力?(g=10N?Kg-1

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

王亮用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有A、B兩個(gè)凸透鏡,其中凸透鏡A的焦距為10cm,凸透鏡B的焦距為50cm.光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示.
 (1)王亮想探究凸透鏡成像的規(guī)律,應(yīng)選用______凸透鏡(選填“A”或“B”).
(2)王亮在如圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:從實(shí)驗(yàn)次序2、3、4可以看出,當(dāng)成實(shí)像時(shí),物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越______;

實(shí)驗(yàn)次序物體到凸透鏡的
距離u/cm
光屏上像到凸透
鏡的距離v/cm
光屏上像
的大小
16012縮小
23015縮小
32020等大
41530放大
51260放大

(3)你認(rèn)為王亮同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否全面?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕目捶ǎㄖ恍鑼?xiě)出一種).
答:______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(該同學(xué)根據(jù)海綿的形變程度來(lái)比較壓力的作用效果),通過(guò)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)他可得到:壓力的作用效果不僅跟________有關(guān),還跟________有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

電能表是測(cè)量 ________的工具,一只電能表上標(biāo)有“220V 5A 50HZ”的字樣,接在電壓是220V的電路中,這只電能表最多可接入標(biāo)有“PZ220-40”字樣的白熾電燈 ________盞.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,為某同學(xué)測(cè)量小燈泡電功率所選的器材:電源(3 V)、電流表、電壓表、小燈泡(2.5 V,0.3 A)、滑動(dòng)變阻器(10Ω,2 A)和開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,請(qǐng)連接實(shí)物圖,然后畫(huà)出電路圖(要求元件符號(hào)與電路元器件一一對(duì)應(yīng))

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