將體積為2×10^-4米³的金屬球浸沒在水中，求金屬球受到的浮力．

如圖所示，甲乙兩薄壁柱形容器放在水平桌面上，它們的高度均為0.5米，底面積分別為1×10^-2米²和2×10^-2米²，容器中分別盛有質(zhì)量相同的A、B兩種液體，且兩液面到容器底的距離都是0.1米．已知B液體的密度為0.8×10³千克/米³．求：
（1）B液體的質(zhì)量？
（2）若在A、B兩液體中分別浸沒甲球和乙球，使液體對容器底部的壓強相等，請計算甲乙兩球的體積之間須滿足的關(guān)系及它們的取值范圍．

在圖所示的電路中，電源電壓24伏保持不變，滑動變阻器R₂上標有“100Ω 1A”字樣．

閉合電鍵S后，電流表A和電壓表V₁示數(shù)如圖所示．求：
①定值電阻R₁．
②此時滑動變阻器R₂．
③現(xiàn)有兩個定值電阻分別為12歐、30歐來替換電阻R₁，滑動變阻器“20Ω 2A”、“50Ω 1A”來替換R₂．
要求：移動變阻器的滑片P，在電路安全使用的情況下（兩電壓表型號相同），使電流變化量達到最大．則R₁選______歐，R₂選“______，并計算此時電流變化量為多大．

某同學要做“用電壓表測電壓實驗”．請你：
①將下圖1中的實物連接成簡單的電路，
②在圖2中方框內(nèi)畫出電路圖，
③并在圖上標出電壓表的“+”、“-”接線柱．

如圖3所示，是“探究平面鏡成像的特點”實驗圖．實驗時在玻璃板前放置一支點燃的蠟燭A，拿一支大小相同的未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到蠟燭B與______重合，重合說明：______．

在做“探究杠桿的平衡條件”實驗時，先將杠桿的中點支在鐵架臺上，調(diào)節(jié)    使杠桿在水平位置平衡．實驗中，將鉤碼掛在支點兩側(cè)，并通過調(diào)節(jié)    使杠桿在水平位置平衡．在支點的一側(cè)掛好鉤碼后，在支點同側(cè)利用    對杠桿施加動力，使杠桿在水平位置平衡．

小華同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，現(xiàn)有電源（電壓為1.5伏的整數(shù)倍）、待測小燈（標有“0.2A”字樣、額定功率在0.5瓦～0.8瓦之間）、電壓表、電流表、滑動變阻器（有“20Ω 2A”、“50Ω 2A”兩種規(guī)格）、電鍵以及導線若干．他正確一串聯(lián)實驗器材，然后將電壓表并聯(lián)在電路中．閉合電鍵，移動變阻器的滑片，觀察到電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)方向相反．當小燈正常發(fā)光時，滑動變阻器的滑片在中點位置附近，電壓表示數(shù)如圖16所示，他經(jīng)過思考后，重新調(diào)整電路，并記下了此時電壓表的示數(shù)．
①小華對電路所做的調(diào)整是：    ．
②實驗中使用的滑動變阻器的最大阻值為    歐，電源電壓為    伏，小燈的額定電壓為    伏，小燈的額定功率為    瓦．

小王同學學習了動滑輪知識后認識到，使用動滑輪能省一半力但費一倍距離．于是他猜想：利用動滑輪做功和不用動滑輪直接對物體做功應該相等．他為了驗證自己的猜想是否正確，他選用不同的動滑輪進行實驗．如圖所示，他用彈簧秤稱出鉤碼受到的重力G．再利用動滑輪，豎直向上拉彈簧秤使鉤碼勻速上升一段高度，從彈簧秤讀出拉力F的大小．用刻度尺分別量出鉤碼上升的高度h和彈簧秤秤鉤移動的距離s．小王把實驗結(jié)果記錄在表一、表二中．
表一（甲滑輪G=1牛）

實驗 序號	重力G （牛）	拉力F （牛）	重物上升 距離h （米）	繩自由端上升 距離s（米）	直接提起重物 做功WG（焦）	拉力通過動滑輪 做功WF（焦）
1	4	2.5	0.1	0.2	0.4	0.5
2	4	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0
3	4	2.5	0.3	0.6	1.2	1.5
4	10	5.5	0.1	0.2	1	1.1
5	20	10.5	0.1	0.2	2	2.1

表二（甲滑輪G=2牛）

實驗 序號	重力G （牛）	拉力F （牛）	重物上升 距離h （米）	繩自由端上升 距離s（米）	直接提起重物 做功WG（焦）	拉力通過動滑輪 做功WF（焦）
6	4	3	0.1	0.2	0.4	0.6
7	4	3	0.2	0.4	0.8	1.2
8	4	3	0.3	0.6	1.2	1.8
9	10	6	0.1	0.2	1	1.2
10	20	11	0.1	0.2	2	2.2

①實驗結(jié)果表明：如果對重物做同樣的功，利用動滑輪做功    不用動滑輪直接對物體做功（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
②他進一步對表格中的數(shù)據(jù)進行計算發(fā)現(xiàn)：如果對重物做同樣的功，直接提起重物做功W_G（焦）與拉力通過動滑輪做功W_F（焦）之間的比例（比值）有一定規(guī)律，而且這個比例的大小與滑輪的重和物體的重有一定關(guān)系．請你幫他分析規(guī)律．
（a） 分析表一或表二中1、2、3（或6、7、8）的相關(guān)數(shù)據(jù)可得：    ；
（b） 分析表一或表二中1、4、5（或6、9、10）的相關(guān)數(shù)據(jù)可得：    ；
（c） 分析表一和表二中1、2、3和6、7、8（或4和9，或5和10）的相關(guān)數(shù)據(jù)可得：    ；
小王同學在實驗的基礎上進行推理：當    時，利用動滑輪做功和不用動滑輪直接對物體做功相等．

如圖所示的物理學家中，以他名字命名電流單位的是（ ）
A．
    安培
B．
     伽利略
C．
      牛頓
D．
       瓦特

下列對物理量的估測，符合實際的是（ ）
A．人正常步行的平均速度是10m/s
B．課桌的質(zhì)量約為200g
C．房間的門高約2m
D．日光燈的額定電壓為40V

如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，可用來研究聲音的（ ）
A．響度
B．音調(diào)
C．音色
D．聲速