踢出去的足球，脫離腳后由于________繼續(xù)向前滾動(dòng)，由于受________作用，滾動(dòng)一段時(shí)間后會(huì)停下來(lái)．

重10牛，體積2×10^-3米³的物體浸沒(méi)在水中1米深處，物體受到的浮力大小為_(kāi)_______牛，方向?yàn)樨Q直向________．放手后物體將________（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

現(xiàn)有其規(guī)格如下表所示的幾根錳銅合金絲和鎳鉻合金絲，一個(gè)電源E、一只小燈泡L、一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S和若干根導(dǎo)線(xiàn)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)“在不剪斷合金絲的前提下，比較錳銅合金絲和鎳鉻臺(tái)金絲這兩種材料的導(dǎo)電性能”的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____的錳銅合金絲和編號(hào)為_(kāi)_____的鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）請(qǐng)你用給你的現(xiàn)有器材通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較這兩種材料導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱．要求：
①在虛線(xiàn)框中畫(huà)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．②簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的做法和判斷依據(jù)．

電動(dòng)自行車(chē)已成為大眾化的一種交通工具，在使用時(shí)人們經(jīng)常遇到的問(wèn)題是：一次充滿(mǎn)電后行駛不能達(dá)到說(shuō)明書(shū)的里程數(shù)．為探明原因，小明用家里的電動(dòng)自行車(chē)進(jìn)行了測(cè)試．他騎車(chē)在平直的路面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，獲得如圖所示的速度和牽引力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象．
（1）由圖可知電動(dòng)自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是：______.7～12s它受到的摩擦力是______N．電動(dòng)自行車(chē)勻速行駛100m克服摩擦力做功是______J．
（2）小明又在不同負(fù)重情況下沿同一路面進(jìn)行了測(cè)試，得到了一次充滿(mǎn)電的最大行駛里程如下表，由此可以看出負(fù)重與最大行駛里程關(guān)系是______；你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______．

負(fù)重（kg）	60	80	100	120	140
一次充滿(mǎn)電連續(xù)行駛最大里程（km）	20	16.7	14.3	12.5	11.1

如圖所示，物體A和B所受重力都為60牛，不考慮滑輪重力，當(dāng)用力分別勻速提起物體A和B時(shí)，力F_A大小為_(kāi)_______牛．若10秒內(nèi)物體B被提高了2米，則力F_B做功________焦，功率為_(kāi)_______瓦．

有時(shí)瓶蓋擰褥太緊，為了把它打開(kāi)，往往要包上一塊毛巾后再擰，這樣做的目的是為了________和________．

現(xiàn)實(shí)生活中，人們的許多活動(dòng)和做法都跟物理知識(shí)有關(guān)．下列對(duì)涉及壓強(qiáng)和浮力的實(shí)例中，論述正確的有

1. A.
   用吸管能把飲料吸入嘴里，這是大氣壓的作用
2. B.
   把石頭扔進(jìn)河里會(huì)沉底，說(shuō)明石頭在水中不受浮力
3. C.
   用高壓鍋煮食物熟的很快，是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大使水的沸點(diǎn)升高
4. D.
   斧頭的刃越薄越鋒利，這是利用減小受力面積的方法增大壓強(qiáng)的

由歐姆定律的變形公式R=可知，要測(cè)出導(dǎo)體的電阻，只需要用________測(cè)出導(dǎo)體兩端的電壓，用________測(cè)出通過(guò)導(dǎo)體的電流，代入公式就可以求出這個(gè)導(dǎo)體的電阻了．這種測(cè)量電阻的方法叫伏安法．

經(jīng)測(cè)量重3N的物體沿如圖所示的斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的摩擦力約為0.6N，斜面的長(zhǎng)與高分別是2m和1m．若物體從斜面頂部自由滑到底端，重力對(duì)物體所做的功是________J，物體克服摩擦力所做的功大約是________J．

生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊(yùn)含著相同的科學(xué)知識(shí)．請(qǐng)以下列事例中的兩個(gè)為一組，找出它們共同的科學(xué)知識(shí)：

	事例	共同揭示的科學(xué)知識(shí)
例一	①和②	力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
例二	________	________

①汽車(chē)剎車(chē)后慢慢停下來(lái)           ②用手把飛來(lái)的排球扣出去，手感到痛
③箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行     ④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉