【題目】探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:電源(電壓9V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器R、電阻箱R0、開關(guān)及導(dǎo)線若干.
(1)小明連接的圖甲電路中存在連線錯(cuò)誤,只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使連線正確.請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
(2)本實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用是①保護(hù)電路,②
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),改變R0的阻值,測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流I.當(dāng)R0的阻值變小時(shí),為完成探究,應(yīng)將滑片P向(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(4)將R0阻值調(diào)為50Ω,電流表示數(shù)如圖乙,請(qǐng)?jiān)趫D丙I﹣ 坐標(biāo)中補(bǔ)描該點(diǎn),結(jié)合圖中的已知點(diǎn),作出I﹣ 關(guān)系圖線.
(5)連線時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)點(diǎn),反思產(chǎn)生原因,小明回憶是某次將R0的阻值由Ω變換為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)阻值時(shí),未調(diào)節(jié)滑片P就讀取電流而造成的.

【答案】
(1)解:如圖所示:


(2)控制電阻的電壓不變
(3)B
(4)解:如圖所示:


(5)20
【解析】解:(1)由圖知,電壓表串聯(lián)在了電路中,且電阻箱R0未正常接入電路.電路如圖,應(yīng)將電壓表與電阻箱R0并聯(lián). ;(2)研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要控制電壓表示數(shù)變,這是滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用;(3)當(dāng)R0的阻值變小時(shí),電阻箱R0分壓變小,電壓表示數(shù)變小,為保持電阻箱R0兩端電壓不變,應(yīng)移動(dòng)滑片,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,減小滑動(dòng)變阻器的分壓,從而增大電阻箱R0兩端電壓,保持電壓不變,所以滑片P應(yīng)向B端移動(dòng).(4)由圖乙可知,電流表的示數(shù)I=0.12A.電阻箱的阻值R0=50Ω,則 = =0.02Ω﹣1 , 在坐標(biāo)系中補(bǔ)描對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)(0.02,0.12),然后用平滑的曲線把各點(diǎn)連接起來(lái),作出I﹣ 圖象如圖所示:
;(5)由圖象可知,錯(cuò)誤的坐標(biāo)點(diǎn)是(0.08,0.40),則 =0.08Ω﹣1 , 解得:R0=12.5Ω,此時(shí)電路中的電流I=0.40A,由歐姆定律I= 得,電阻箱R0兩端的電壓:U0=IR0=0.40A×12.5Ω=5V,則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓:U=U﹣U0=9V﹣5V=4V,
此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值:R= =10Ω,由圖象可知,變換錯(cuò)誤數(shù)據(jù)點(diǎn)之前,電壓表示數(shù)大約保持6V不變,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓:
U′=U﹣UV=9V﹣6V=3V,因?yàn)榇?lián)電路中各處的電流相等,所以 = ,即
,解得:R0=20Ω,故小明是將R0的阻值由20Ω變換為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)阻值時(shí),未調(diào)節(jié)滑片P就讀取電流而造成的.所以答案是:(1)見上圖;(2)控制電阻的電壓不變;(3)B;(4)見上圖;(5)20.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】428時(shí),我國(guó)“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器已再入大氣層,絕大部分器件在再入大氣層過程中燃燒銷毀,結(jié)束它的歷史使命。下列說(shuō)法正確的是

A. 這一天,杭州地區(qū)晝短夜長(zhǎng)

B. “天宮一號(hào)”墜落過程中只受到重力作用

C. “天宮一號(hào)”在大氣層中的燃燒現(xiàn)象屬于自燃

D. “天宮一號(hào)”墜毀時(shí)將依次通過暖層、中間層、對(duì)流層和平流層

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置和操作圖,乙圖中在B點(diǎn)懸掛3個(gè)相同的鉤碼,關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是(
A.若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,則需要將杠桿的平衡螺母向左調(diào)節(jié),才能使杠桿水平平衡
B.在乙圖中只在A點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿使杠桿水平平衡,則此時(shí)杠桿可能是費(fèi)力杠桿
C.在乙圖中若只在D點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼,也可以讓杠桿水平平衡
D.在乙圖中為了保持杠桿在水平位置平衡,在D點(diǎn)施加力的方向由①位置到②位置的過程中,所需施加的拉力大小不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究.他們從發(fā)現(xiàn)到提出問題,做出猜想和假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來(lái)收集數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視.在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置,以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí).控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施:①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū);③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭;④積極搞好城市綠化;⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音;⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等.

(1)由上述興趣小組提供的材料分析論證,可以得出減弱噪聲的三條途徑:其中_________是在聲源處減弱噪聲,_________是在傳播過程中減弱噪聲,_________是在人耳處減弱噪聲(填序號(hào)).

(2)如圖所示的設(shè)備反映了聲音的什么特征?_____________.顯示數(shù)字的單位是什么?__________________.

(3)在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請(qǐng)你向?qū)W校提出兩條減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議:

___________________________________________________________.

___________________________________________________________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡原理示意圖,下面是關(guān)于它們的二次成像的說(shuō)法:顯微鏡先成放大的實(shí)像,再成放大的虛像;顯微鏡先成縮小的實(shí)像,再成放大的虛像;望遠(yuǎn)鏡先成放大的實(shí)像,再成放大的虛像;望遠(yuǎn)鏡先成縮小的實(shí)像,再成放大的虛像.上述說(shuō)法中正確的是(  )

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置,,以下說(shuō)法正確的是

A. 小車在前半段的平均速度大于后半段的平均速度

B. 小車在前半段所用的時(shí)間等于后半段所用的時(shí)間

C. 實(shí)驗(yàn)中需要用到秒表和刻度尺

D. 為了準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)間,實(shí)驗(yàn)中盡可能的減小坡度

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【題目】水平臺(tái)上放有兩個(gè)完全相同的燒杯,分別盛有甲、乙兩種液體.將質(zhì)量相等、體積不等的正方體物塊M、N分別放入兩杯中,靜止時(shí)如圖所示,液面剛好相平.則(
A.M受到的浮力大于N受到的浮力
B.M的密度小于N的密度
C.甲液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)大于乙液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)
D.若將N也放入甲液體中靜止時(shí),N沉在杯底

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用“伏安法”測(cè)量小燈泡的電功率中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)小燈泡(額定電壓為2.5V)、電源(二節(jié)新干電池)、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)及導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖甲實(shí)物電路的連接.
(2)檢查電路連接無(wú)誤后,閉合開關(guān)S,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動(dòng).產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
(3)故障排除后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過移動(dòng)滑片記錄了多組數(shù)據(jù),并作出了如圖乙所示的I﹣U圖象.據(jù)圖象可知小燈泡的額定功率為W.
(4)小華利用小明的實(shí)驗(yàn)器材,只增加了一個(gè)阻值為10Ω定值電阻R1、電阻箱R2 , 來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率.如圖丙、丁是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖.則以下判斷正確的是(填字母).
A.兩種方案都能
B.兩種方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能
D.丙方案不能,丁方案能
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明將該小燈泡單獨(dú)與一個(gè)10Ω的定值電阻R0串聯(lián)后接入電壓為3V的電源兩端,此時(shí)R0的功率是W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】課堂上在“測(cè)量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中,首先我們剪下兩個(gè)等大的圓紙片,其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個(gè)大,再將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐.

要測(cè)定紙錐下落的速度,可根據(jù)原理________,先測(cè)出紙錐下落的高度和下落的時(shí)間.

在測(cè)量過程中,發(fā)現(xiàn)________較難測(cè)出,于是我們可采用增加________或換用錐角較________(大/。┘堝F進(jìn)行測(cè)量,同時(shí)可用多次測(cè)量球平均值,可以減小誤差.

教室外的課堂也很精彩!探究“速度的變化”同學(xué)們就是在跑道上完成實(shí)驗(yàn)的,下面是某組同學(xué)在課堂上進(jìn)行米跑實(shí)驗(yàn)所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過各處時(shí)刻的一組數(shù)據(jù):

請(qǐng)仔細(xì)分析數(shù)據(jù),回答下列問題:

課前該組同學(xué)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,他們至少應(yīng)準(zhǔn)備________只秒表.

甲、乙兩同學(xué)誰(shuí)先跑過處?________,理由是________

在整個(gè)過程中,是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場(chǎng)面?為什么?________

請(qǐng)計(jì)算出乙同學(xué)米跑全程的平均速度.(寫出必要的計(jì)算過程)

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