【題目】如圖所示,小王用兩個相同的滑輪組(摩擦不計),分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度,其中G1>G2,則所用的拉力F1_____F2(選填“>”“<”或“=”),其機械效率η1_____η2(選填“>”“<”或“=”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,容器中裝有一定質量的水,先后按甲、乙兩種方式使物體A和小玻璃杯漂浮在水面上(圖中細線重力及體積均不計).設甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力分別為F甲和F乙,水對容器底的壓強分別為p甲和p乙,則( )
A.F甲<F乙 p甲=p乙 B.F甲>F乙 p甲>p乙
C.F甲=F乙 p甲<p乙 D.F甲=F乙 p甲=p乙
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個不同材料制成的小球,在下述情況下,它們受到的浮力相等的是( )
A. 若兩個小球體積相等,都浮在同種液體的液面上
B. 若兩小球體積相等,分別浸沒在同種的液體中
C. 若兩小球質量相等,分別浸沒在不同的液體上
D. 若兩小球質量相等,都浸沒在同種液體中
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究動能的大小與哪些因素有關,教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗(如圖所示)讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動的距離.關于該實驗的說法中,不正確的是( 。
A. 該實驗的設計思路是采用轉換法,用木塊移動的距離來表示動能的大小
B. 該實驗研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等
C. 在實驗器材的選擇時,可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質量和軟硬等因素
D. 實驗過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運動速度
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用滑輪組提升重物,下述幾種方法中能夠提高機械效率的是(不計摩擦和繩重)( )
A. 改變繩子的纏繞方法 B. 增加重物提升高度
C. 減少重物提升高度 D. 增加重物的質量
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲和乙兩種物質的質量和體積關系圖象,下列說法正確的是( )
A.乙物質的密度比水大
B.體積為50cm3的乙物質的質量為35g
C.質量為25g的甲物質的體積為30cm3
D.當甲和乙兩物質的質量相同時,乙物質的體積較大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,圖A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關系”實驗的五個步驟.
(1)兩步驟可計算處圓柱體物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮=N.兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G排 , 比較F浮與G排 , 可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關系.
(2)如圖2所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出彈簧測力計事實F隨物塊浸入深度h變化的關系圖象,分析圖象可得:當物塊沒有浸沒之前,h增大時,彈簧測力計示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”),當h=4cm時,物塊所受的浮力為N,浸沒后,h繼續(xù)增大時,彈簧測力計示數(shù)為N,該圓柱體物塊的高度是cm.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某電熱暖手寶的主要參數(shù).選用水作為吸熱或放熱物質,是因為水的較大.已知水的初溫15℃(水=4.2×103J/(kg℃),接通電源正常工作6min時暖手寶處于狀態(tài)(選填“通電加熱”或“自動斷電”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,
(1)實驗前他應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是___________________________________。
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上____個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡。
(3)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重1 N。當杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)將_________(選填“大于”“等于”或“小于”)1 N。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com