11．粗糙水平面上有一個重為50N的物體，用10N的水平推力使其在10s勻速前進(jìn)了20m，則在此過程中（　�。�
A．摩擦力為50NB．推力做了1000J的功
C．重力做了100J的功D．推力做功的功率為20W

分析 本題已知推力和距離故由功的公式可求功，并且知道時間也可求出功率．摩擦力可由受力平衡來求．

解答 解：
A、物體做勻速直線運動，其受到的摩擦力和推力平衡，則f=F=10N，故A錯誤．
B、推力做功：W=Fs=10N×20m=200J，故B錯誤；
C、重力的方向豎直向下，與運動的方向垂直，所以重力不做功，重力做功為0J，故C錯誤．
D、推力做功的功率：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{200J}{10s}$=20W，故D正確．
故選D．

點評 本題為簡單代公式題目，但要注意功是力與力的方向上產(chǎn)生的距離的乘積．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，A、B兩物體的重力分別為30牛、40牛，A用細(xì)繩懸掛在頂板上，B放在水平地面上，A、B之間有彈簧固定連接，繩和彈簧重均不計．若已知彈簧由于形變而產(chǎn)生的彈力為20牛，那么繩對物體A的拉力（　�。�
A．可能是10牛B．一定是70牛C．一定是50牛D．可能是90牛

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在距離某人1020m的高空處產(chǎn)生一個閃電，并同時伴有雷聲，試求閃電和雷聲傳到該人處各用多少秒？（已知光在空氣中的傳播速度為3×108m/s，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s．結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，在容器底部固定有一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體A，當(dāng)容器中水的深度為20cm時，物體A有$\frac{2}{5}$的體積露出水面，此時彈簧剛好處于自然伸長狀態(tài)，求：
（1）物塊A受到的浮力；
（2）物塊A的密度；
（3）往容器內(nèi)緩慢加水至物塊A恰好浸沒時，水未溢出，彈簧受到的拉力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．有一熱氣球正在上升過程中，它受到的浮力大于重力，上升過程中熱氣球的動能在變大（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），重力勢能變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．某旅游區(qū)的纜車起點和終點的相對高度為300m，水平距離為400m，如圖所示，纜車的質(zhì)量為75kg，底面積為1.5m2，纜車頂部與鋼纜固定在一起，鋼纜帶動纜車做勻速直線運動，一臺纜車運載這質(zhì)量是60kg的一名游客上山，游客每只鞋的面積為180cm2，纜車從起點到終點所用的時間為250s．（忽略空氣阻力，g取10N/kg）
求：（1）纜車運行的速度；
（2）游客在纜車中站定時對纜車的壓強(qiáng)；
（3）運送游客過程中，鋼纜對纜車做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（　　）
A．“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的
B．聲吶是利用超聲波來探測水中魚群的
C．給機(jī)器加橡皮墊來吸收它的振動，是在噪聲的發(fā)源地減弱噪聲
D．響度主要與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，電源電壓為3V，定值電阻為10Ω，滑動變阻器規(guī)格為“10Ω 3A”．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實驗電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）；

（2）閉合開關(guān)，向左移動滑動變阻器的滑片，電流表的示數(shù)將變大（填“變小”“變大”或“不變”），而電壓表指針偏向表盤零刻度左邊，原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（3）通過定值電阻電流的變化范圍是0.15A-0.3A；
（4）實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，分析實驗數(shù)據(jù)可得：在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
實驗次數(shù)1234567
電壓U/V1.61.82.02.22.42.62.8
電流I/A0.160.180.200.220.240.260.28
（5）若將這個定值電阻換成小燈泡，還可測出小燈泡的電阻，如圖乙是小燈泡的U-I圖象A所示，它的電流與電壓不成正比，其原因是小燈泡的電阻隨溫度變化而變化．
（6）當(dāng)滑片向左滑動到某一位置后，繼續(xù)向左滑動，電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡始終不發(fā)光，這是由于通過小燈泡的實際電流太小，實際功率太小的緣故．
（7）另一組同學(xué)用相同的器材和電路圖做這個實驗時，由于接線錯誤，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的U-I圖象如圖乙B所示，你認(rèn)為錯誤的原因可能是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)；改正電路后，該電路圖還可以用來測量小燈泡功率的實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．

實驗甲：質(zhì)量相同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
實驗乙：質(zhì)量不同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
（1）要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲圖．（填“甲”、“乙”）要探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用乙圖．（填“甲”、“乙”）
（2）甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是質(zhì)量相同，速度越大，動能越大；速度相同，質(zhì)量越大，動能越大．
（3）這個實驗中，利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大�。埬氵M(jìn)行猜想，在質(zhì)量和速度對動能的影響中，速度影響大．

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同步練習(xí)冊答案