【題目】對下列物理量數(shù)值的估計,最接近實際的是(
A.同學們使用的一本九年級的物理課本的質(zhì)量約為100g
B.通常情況下騎行自行車的速度約為1m/s
C.讓人感覺舒適而溫暖的室內(nèi)溫度是25°C
D.一盞家用節(jié)能燈正常工作的電流為2A

【答案】C
【解析】解: A、一個大蘋果的質(zhì)量在300g左右,九年級物理課本的質(zhì)量與此差不多,在300g左右.故A不符合實際;
B、通常情況下人騎自行車的速度在18km/h=18× m/s=5m/s左右.故B不符合實際;
C、人體正常體溫在37℃左右,感覺舒適的溫度在25℃左右.故C符合實際;
D、日光燈的額定電流在0.2A左右,家用節(jié)能燈正常工作的電流比日光燈額定電流小得多,在0.1A左右.故D不符合實際.
故選C.
【考點精析】認真審題,首先需要了解溫度的概念(溫度:物體的冷熱程度用溫度表示).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平直軌道上靜止的小車,車廂頂端用細線懸掛一小球,小球與車廂左壁接觸但不擠壓,下列分析正確的是(

A. 當小車靜止時,小球受到的合力等于小球的重力

B. 當小車向右勻速運動的過程中,車廂壁對小球有向右的彈力

C. 當小車向右加速運動的過程中,小球受到的合力方向向右

D. 當小車向左加速運動的過程中,小球受到細線的拉力和小球的重力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:FA×OA=FB×OB.他這樣得出的結(jié)論是否合理? . 為什么?
(2)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:
(3)小明用如圖丙所示的實驗裝置繼續(xù)研究“杠桿的機械效率”.實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h,彈簧測力計的示數(shù)為F,其移動的距離為S,則杠桿的機械效率η=(用題中字母表示).若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測力計的示數(shù)F′(>/=/<) F,杠桿的機械效率η′(>/=/<)η.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面長 5m,高 1m,木塊重 100N,小明用 F=32N 的力將物體從底端沿斜面勻速拉到頂端,則( )

A.小明做的有用功為 32J
B.小明做的總功為 160J
C.斜面的機械效率為 20%
D.木塊受到的摩擦力為 32N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理探究小組開展“實驗方法多樣性”為主題的探究活動。
(1)測物質(zhì)密度實驗
Ⅰ.在探究測蠟塊的密度實驗時,設計以下步驟:

①在已調(diào)好的天平上測出蠟的質(zhì)量,如甲圖所示。
②取蠟塊用細線系好,再在蠟塊下系一小鐵塊,如乙圖所示。
③再用量筒測出蠟塊的體積,如丙、丁、戊圖所示。
請將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表的空格中,并根據(jù)數(shù)據(jù)計算臘的密度。

蠟塊的質(zhì)量(g)

蠟塊的體積(cm3

蠟塊的密度(kg/m3

Ⅱ.探究測長方體合金塊的密度時,小組同學從天平(帶砝碼)、彈簧秤、刻度尺、量筒、燒杯、水和細線中選
用了所需的實驗器材,設計出了一種方法(見下表),F(xiàn)請你從上列器材中選擇必要的實驗器材,參照方法一,至少設計出兩種方法。

主要實驗器材

實驗的主要步驟和應用測量的物理量

合金塊密度的表達式

方法一

天平、量筒、水

1.天平測出合金塊的m
2.測出量筒內(nèi)水的體積 V1
3.測出合金塊浸沒在水中時合金和水的總體積 V2

方法二

方法三


(2)測量小燈泡的額定電功率實驗
Ⅰ.小組同學選擇以下器材:額定電壓為 2.5V 的小燈泡、滑動變阻器、開關、電流表、電壓表各一個,新干電池2節(jié),導線若干。設計如下三種實驗電路圖:

①經(jīng)小組討論,圖無法完成實驗目的。
②選擇正確電路圖連接電路,連接電路的時候,開關應 , 滑動變阻器的滑片放置在端。(填“a”或“b”)
③小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖,小燈泡的額定電功率是W。

Ⅱ.實驗過程中,電流表損壞不能使用,小組增加一個定值電阻 R0=5Ω,把開關換成單刀雙擲開關。設計了如圖丁的電路圖,測出了小燈泡的額定電功率。請你幫她完成實驗步驟并寫出測定額定功率的表達式.實驗步驟:

①按圖連接電路;然后把開關打到觸點 , 移動滑片 P,使電壓表的示數(shù)為V;
②把開關打到另一觸點前,應該 , 否則有損壞儀表的可能性。
③開關打到另一觸點時,電壓表示數(shù)為 0.3V,則小燈泡的額定功率P額=W.
Ⅲ.若小組同學選擇以下器材:
額定電流為 0.3A 的小燈泡、滑動變阻器、電流表各 1 個,開關 2 個,新干電池 2 節(jié),導線若干。他根據(jù)如圖戊的電路圖測出了小燈泡的額定電功率。請你幫他完成實驗步驟:

①按圖連接電路,然后只閉合開關 S1 , 移動滑片 P , 使電流表的示數(shù)為A;
②再閉合開關 S2 , 滑片 P 位置(動/不動),電流表示數(shù)為 0.5A;
③小燈泡的額定功率:P W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017年5月18日,我國宣布可燃冰試采成功!中國成為世界上第一個掌握這項開采技術的國家,這個消息“不脛而走”,迅速傳遍世界各地,是因為電磁波的傳播速度與的速度相同.可燃冰是天然氣和水分子在低溫高壓下結(jié)合的水合物,因形似冰塊卻能燃燒而得名,科學家估算,其資源量甚至能夠滿足人類使用1000年.可燃冰屬于能源(填“可再生”或“不可再生”):0.1m3天然氣完全燃燒可釋放4.2×106J熱量,若這些熱量被水完全吸收,可使kg水溫度升高10°C.[C=4.2×103J/(kg°C)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究導體在磁場中怎樣運動,才能在電路中產(chǎn)生電流,采用了圖中所示的實驗裝置:
(1)將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中,閉合開關,電流計指針不偏轉(zhuǎn),讓導體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針偏轉(zhuǎn);斷開開關,讓導體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針偏轉(zhuǎn).(填”會“或”不會“)
(2)將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中,閉合開關,讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動,電流計指針偏轉(zhuǎn);讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動,電流計指針偏轉(zhuǎn).(填”會“或”不會“)
(3)綜合(1)(2)中的實驗現(xiàn)象可知,導體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是:導體必須是電路的一部分,且一定要做的運動.
(4)在這個試驗中能轉(zhuǎn)化為了電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖。點光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面,入射光線與反射光線的夾角為 ;光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標尺上的點,當液面下降時,光點將 (選填向左、向右不會)移動

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【題目】課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練.在某次訓練中,他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示,則下列說法正確的是(
A.兩人都做勻速直線運動
B.兩人都不是做勻速直線運動
C.前2s內(nèi),小華跑較快
D.全程中,小華的平均速度大于小明的平均速度

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