(2009?大慶)發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的相繼問世,使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實(shí),人類社會(huì)進(jìn)入了電氣化時(shí)代.如圖所示的四幅圖中,屬于發(fā)電機(jī)原理實(shí)驗(yàn)圖及其應(yīng)用圖的是( 。 
分析:電動(dòng)機(jī)是利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力制成的,是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
解答:解:圖①是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的,是發(fā)電機(jī)原理,符合題意;
圖②是研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力的,是電動(dòng)機(jī)原理,不符合題意;
圖③是電動(dòng)機(jī)模型,不符合題意;
圖④是發(fā)電機(jī)模型,符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):發(fā)電機(jī)原理與電動(dòng)機(jī)原理是學(xué)生容易混淆的兩個(gè)問題,可從能的轉(zhuǎn)化方面區(qū)分,電動(dòng)機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?大慶)下列估測(cè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為明顯不符合實(shí)際的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?大慶)在圖中,能夠證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)有:( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?大慶)如圖所示擺球正向上運(yùn)動(dòng),若不計(jì)空氣阻力,在圖中畫出擺球這時(shí)受力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?大慶)小明在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):
步驟1:讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s1
步驟2:讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v2:,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s2;
步驟3:改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開始下滑,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s3
(1)由實(shí)驗(yàn)可知v1
v2(選填“>”、“<”或“=”).
(2)設(shè)計(jì)步驟1和步驟2的目的是
探究物體動(dòng)能大小與速度的關(guān)系
探究物體動(dòng)能大小與速度的關(guān)系

(3)比較步驟
1
1
 和步驟3,可以探究動(dòng)能大小和物體
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
為探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)控制球到水平面時(shí)速度相同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案