15.小強(qiáng)為了“探究浮力的大小跟排開(kāi)的液體所受重力的關(guān)系”,做了如下的實(shí)驗(yàn):(彈簧測(cè)力每小格示數(shù)是0.5N)
(1)請(qǐng)?jiān)贏圖中畫(huà)出被測(cè)物體所受力的示意圖.
(2)你認(rèn)為更合理的實(shí)驗(yàn)順序是DABC.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是:浸在液體中的物體,所受浮力的大小等于物體排開(kāi)液體所受到的重力.
(4)如果實(shí)驗(yàn)中用的是水,你根據(jù)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù),計(jì)算物體的體積是1×10-4m3;你認(rèn)為通過(guò)本實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)能(填“能”或“不能”)計(jì)算出此物體的密度.
(5)請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),(說(shuō)出一條即可)物體要緩慢浸入水中,彈簧測(cè)力計(jì)要盡量豎直,彈簧測(cè)力計(jì)要調(diào)零等.

分析 (1)物體受重力和拉力,二者是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡條件的特點(diǎn)畫(huà)出兩個(gè)力;
(2)要先測(cè)物體的重力和空桶的重力,然后再把物體沒(méi)入水中,測(cè)出物體受到的拉力,根據(jù)稱重法求出浮力;最后再測(cè)出桶和溢出水的重力得出排開(kāi)水的重力;
(3)根據(jù)阿基米德原理進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)的浮力計(jì)算出體積;根據(jù)A測(cè)出物體的重力,可計(jì)算出其質(zhì)量,則可計(jì)算出物體的密度;
(5)在實(shí)驗(yàn)中為減小誤差,應(yīng)在溢水杯中裝滿水,浸入時(shí)要緩慢,測(cè)力計(jì)要豎直等.

解答 解:(1)已知彈簧測(cè)力每小格示數(shù)是0.5N,由圖A知,物體的重力G=2.5N,物體受重力和測(cè)力計(jì)的拉力作用,二者大小相等,重力方向豎直向下,拉力方向豎直向上,如圖所示:

(2)合理的實(shí)驗(yàn)順序是:
D、測(cè)出空桶所受的重力;
A、測(cè)出物體所受的重力;
B、把物體浸沒(méi)在裝滿水的溢水杯中,測(cè)出物體所受的浮力,收集物體排開(kāi)的水;
C、測(cè)出桶和排開(kāi)的水所受的重力.
故合理的實(shí)驗(yàn)順序是DABC;
(3)根據(jù)阿基米德原理,浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于它排開(kāi)液體所受的重力.
(4)由圖AB中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體受到的浮力:F=G-F=2.5N-1.5N=1N,
由公式FgV可得,
物體的體積:V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3,
本實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)能計(jì)算出此物體的密度,過(guò)程如下:
由公式G=mg得,
物體的質(zhì)量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{2.5N}{10N/kg}$=0.25kg,
物體的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.25kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.5×103kg/m3
(5)為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,在操作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)包括:物體要緩慢浸入水中,彈簧測(cè)力計(jì)要盡量豎直,彈簧測(cè)力計(jì)要調(diào)零等.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;
(2)DABC;
(3)物體排開(kāi)液體所受到的重力;
(4)1×10-4m3;能;
(5)物體要緩慢浸入水中,彈簧測(cè)力計(jì)要盡量豎直,彈簧測(cè)力計(jì)要調(diào)零等.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“探究浮力的大小跟排開(kāi)的液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,操作順序的安排、受力分析與力的示意圖、阿基米德原理的內(nèi)容、浮力公式的運(yùn)用、操作的注意事項(xiàng)等,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小亮在制作植物標(biāo)本時(shí),需要稱量10克氫氧化鈉固體來(lái)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,小亮在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針略向右偏移,則應(yīng)采取的措施( 。
A.減少砝碼B.將游碼向左偏移
C.取出一些氫氧化鈉固體D.再加一些氫氧化鈉固體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)讓小車從斜面上滑下后,沿水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),小車在豎直方向上受到的重力和支持力,它們是一對(duì)平衡力(選填“一對(duì)平衡力”或“一對(duì)相互作用力”),所以作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受到水平方向的摩擦力;
(2)每次都讓小車從同一個(gè)斜的同一高度位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車滑到斜面底端時(shí)速度相同;
(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn);
(4)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理:如果所受阻力為零,運(yùn)動(dòng)的小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,電源由兩節(jié)新干電池組成,燈泡電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.
(1)小芳設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,并按照電路圖連接的實(shí)物圖如圖乙所示,小強(qiáng)檢查后發(fā)現(xiàn)圖乙中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)趫D乙中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線.

(2)如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表幾乎無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,可能出現(xiàn)的故障是燈泡斷路.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
燈泡兩端
電壓/V
通過(guò)燈泡
電流/A
燈泡
亮度
燈泡的
功率/W
燈泡的
平均功率/W
130.28較亮0.84?
22.50.24正常發(fā)光
320.22較暗0.44
(3)小芳改正錯(cuò)誤后,經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤.閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡比正常發(fā)光時(shí)要亮得多,這是因?yàn)樗陂_(kāi)關(guān)閉合前遺漏將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處的實(shí)驗(yàn)步驟.
(4)算出小燈泡的額定功率并填入表格內(nèi).
(5)對(duì)于小芳設(shè)計(jì)的表格.小華認(rèn)為不妥.你同意小華觀點(diǎn).(選填“同意”或“不同意”).理由是實(shí)際功率隨電壓的變化而變化,求小燈泡不同電壓下的平均功率無(wú)意義.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)調(diào)整杠桿在水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉.應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”調(diào)節(jié).
(2)判斷杠桿是否水平,可以通過(guò)觀察杠桿與豎直支架是否垂直 來(lái)實(shí)現(xiàn).
(3)記錄數(shù)據(jù)的表格如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F/N動(dòng)力臂l/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
13.0102.015
22.5202.510
32.0306.010
①寫(xiě)出分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過(guò)程.
②說(shuō)明該結(jié)論具有普遍性的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是探究“杠桿平衡條件”的裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí),應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左(選填“左”、“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),能保持水平靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量力臂.
(2)如圖甲所示,杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B處掛6個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,于是小明便得出了杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2.他這樣得出結(jié)論是否合理?不合理.為什么?用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物理規(guī)律時(shí),只有一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),要使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:拉力的力臂變小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.校門口新搬來(lái)了一個(gè)烤臭豆腐的小攤,即使在無(wú)風(fēng)的時(shí)候,同學(xué)們也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞到臭豆腐的味道,這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象.臭豆腐經(jīng)燒烤后,溫度升高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇.(溫馨提示:請(qǐng)注意食品衛(wèi)生。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),若推力F對(duì)物體做了40J的功,則在這一過(guò)程中( 。
A.物體一定運(yùn)動(dòng)了2mB.物體一定運(yùn)動(dòng)了4m
C.重力做的功一定為40JD.物體一定受到20N的摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.小明同學(xué)穿的運(yùn)動(dòng)鞋,鞋底有凹凸不平的花紋,這是為了增大(選填“增大”或“減小”)鞋底與地面的摩擦,小明在參加百米賽跑時(shí),當(dāng)他跑到終點(diǎn)后不能立即停下來(lái),是由于小明具有慣性的緣故.

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同步練習(xí)冊(cè)答案