3.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻:
(1)該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.所用的測量工具是刻度尺和秒表.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較緩 (填“陡”或“緩”)些.
(3)請根據(jù)圖中所給信息回答:
SBC=5.0cm,tBC=1s,vAC=0.033m/s.
(4)比較速度大小:vAB<vAC(選填>,<,=).

分析 (1)根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$,要測出速度,應測量出小車運動的距離和時間,所以要用到刻度尺和秒表.
(2)若要計時方便,應讓下車下滑速度慢些,運動的時間長些;
(3)刻度尺的分度值為1cm,sBC為小車在B、C兩點前端刻度值之差;tBC由B、C兩點的時刻之差求出;
要計算出vAC,需確定AC的長度和時間,用公式v=$\frac{s}{t}$計算.
(4)從表中得出小車通過AB的距離和時間,利用v=$\frac{s}{t}$計算出vAB,然后與vAC比較可得.

解答 解:(1)平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值,計算公式為v=$\frac{s}{t}$,實驗中要用刻度尺測量路程,用秒表測量時間.
(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難,所以為使計時方便,斜面坡度應緩一些.
(3)由圖知,sBC=5.0cm
tBC=15:35:23-15:35:22=1s
sAC=10.0cm=0.1m
tAC=15:35:23-15:35:20=3s
則vAC=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{0.1m}{3s}$=0.033m/s.
(4)由圖知,sAB=5.0cm=0.05m,tAB=15:35:22-15:35:20=2s,
則vAB=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{0.05m}{2s}$=0.025m/s,
vAC=0.033m/s.
所以,vAB<vAC
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;刻度尺;秒表;(2)緩;(3)5.0;1;0.033;(4)<.

點評 “測小車的平均速度”的實驗,一定學會讀出路程和時間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$算出平均速度,測量過程中注意時間與路程的統(tǒng)一.

練習冊系列答案
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1.關于實驗儀器的使用方法,錯誤的是( 。
A.用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡的亮度,滑動變阻器應該和小燈泡串聯(lián)
B.使用電流表測量之前要先用較大量程試觸,防止被測電流超過電流表的量程
C.滑動變阻器的接線應該“一上一下”
D.使用電流表時,直接接在電源兩極上是測電源電流

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.某同學從下列表格信息中得到以下幾個結(jié)論,你認為正確的是( 。
介質(zhì)聲速/(m/s)介質(zhì)聲速/(m/s)
空氣(0℃)331海水(25℃)1531
空氣(15℃)3403230
空氣(25℃)346銅(棒)3750
軟木500大理石3810
煤油(25℃)1324鋁(棒)5000
水(常溫)1500鐵(棒)5200
A.15℃的空氣中聲速是340m/s
B.聲音在固體和液體中的傳播速度比在氣體中的大
C.聲音在固體中的傳播速度最大,氣體中最小
D.同種物質(zhì)在不同溫度下,聲音的傳播速度也是不同的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所列現(xiàn)象不能說明分子之間有引力的是( 。
A.
兩塊鉛塊結(jié)合在一起
B.
測力計的示數(shù)變大
C.
   兩個露珠相遇后變成一個露珠
D.
    氣體容易被壓縮

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.(1)回顧平面鏡成像的實驗過程并完成下列表格中相關內(nèi)容:
器材刻度尺、            、白紙、
兩支相同的蠟燭、火柴.
裝置圖
步驟1.如圖所示,在桌面上鋪一張大白紙,紙上立著一塊玻璃板作為平面鏡,在紙上記下平面鏡的位置.
2.把一支點燃的蠟燭A,豎立放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像A′.再拿一支未點燃蠟燭B,豎立放在玻璃板后面移動,直到看上去它與A蠟燭的像重合,這個位置就是蠟燭A的像的位置.
3.把實驗中蠟燭和它的像位置連起來,觀察連線與玻璃板是否垂直,并用刻度尺測量它們到平面鏡的距離.
4.移動點燃的蠟燭,重做實驗.
結(jié)論平面鏡所成的像是正立的、等大的虛像.
(2)在研究光的反射定律實驗中,把紙板的半面向后折,現(xiàn)象是看不到反射光線,這說明:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).
(3)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的便于確定像的位置,利用了缺點利用法.刻度尺的作用測量物和像到鏡面的距離;兩支等大的蠟燭為了便于比較像與物的大小關系;用等大的蠟燭代替點燃的蠟燭利用了等效替代法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.元旦節(jié),小明在美麗的九龍濱江公園玩耍時,撿到一小塊漂亮的大理石,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤天平和量筒對這小塊大理石進行測量.

(1)小明把天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),小明應將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡.
(2)小明把小大理石塊放在天平的左盤,當天平再次平衡時,右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示,則這塊大理石的質(zhì)量為38.4g.
(3)小明用細線拴好大理石塊,把它浸沒到盛有適量水的量筒中,水面位置如圖乙、丙所示,則大理石塊的體積為15cm3,由此可算出大理石的密度為2.56×103kg/m3.這里“適量水”的含義是能浸沒大理石,且浸沒后總體積不超過量筒的量程.
(4)小明發(fā)現(xiàn):大理石放在水中時會吸水,由此判斷,小明測得大理石的密度值與它的真實值相比偏大(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是由于大理石吸水,測得的體積偏。

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15.“6V  3W”的燈與“6V  6W”的燈串聯(lián)在6V的電源上,兩燈的總功率( 。
A.為9WB.大于6WC.大于3W小于6WD.小于3W

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12.小張同學和小宋同學到湘潭鋼鐵基地參加社會實踐活動,小張拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:
(1)把天平放在水平臺上,并將游碼移至標尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量,天平平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,由此可算得小金屬零件的密度為3.1×103kg/m3
(3)若張華同學在測量時,忘記將游碼歸零就調(diào)節(jié)了天平平衡,測量值比真實值偏大(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

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13.白熾燈泡中的燈絲用鎢制成,用久的燈絲會變細,是因為鎢受熱升華(填物態(tài)變化);在南極考察時,測氣溫不用水銀溫度計,而用酒精溫度計,是因為水銀的凝固點比酒精高(選填“高”或“低”).

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