小明在火車站坐火車時(shí)，感覺自己坐的火車開始向北行駛，他看看站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)原來是對(duì)面的火車在向南行駛，而自己坐的火車并沒有開動(dòng)．“小明感覺自己坐的火車開始向北行駛”是以 為參照物，“自己坐的火車并沒有開動(dòng)”是以 為參照物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市海安縣七校聯(lián)考初二期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

畫出平面鏡．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了（ ）

A．感受發(fā)聲音叉的振動(dòng) B．體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度

C．估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量 D．判斷聲音的傳播速度

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明的媽媽從市場(chǎng)上買回了一瓶色拉油，正好小明學(xué)習(xí)了密度的有關(guān)知識(shí)，他和小軍一起利用托盤天平和量筒測(cè)量色拉油的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，當(dāng)移動(dòng)游碼至零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向 （“左”或“右”）調(diào)，使橫梁平衡．

（2）天平平衡后，他們開始測(cè)量，進(jìn)行了以下步驟：

A．用天平測(cè)出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量；

B．將待測(cè)色拉油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和色拉油的總質(zhì)量；

C．將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒，測(cè)出倒出的這部分油的體積；

請(qǐng)你根據(jù)以上步驟，寫出正確的操作順序： （填字母代號(hào)）．

（3）又在步驟B中測(cè)得燒杯中的色拉油的總質(zhì)量為55.8g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則該色拉油的密度是 g/cm3．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水共存的溫度是 ℃，如果冰化成水，其體積將 （填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)瓶子最多能裝下500 g水，這個(gè)瓶子能裝下500 g的下列哪種物質(zhì)（ ）

A．汽油 B．酒精 C．煤油 D．水銀

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高

C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是一種液面升降監(jiān)測(cè)裝置原理圖，電光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面，反射光線與入反射光線的夾角為 ；光經(jīng)過液面反射后射到液面上方水平標(biāo)尺上的S’點(diǎn)，當(dāng)液面下降時(shí)，光點(diǎn)將 （填“向左”、“向右”或“不會(huì)”）移動(dòng)，此時(shí)入射角 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省肇慶市懷集縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s

溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s

溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s

沙子

30

64

89

124

水

30

96

163

220

（1）在本實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì) ．

（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．

（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， （選填“沙子”或“水”）升高的溫度更高．

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