3.ab是兩根相同的繩子,M為重物,若在b上作用一個(gè)力.
(1)緩慢拉動(dòng),哪根繩子先斷;
(2)快速拉動(dòng),哪根繩子先斷.

分析 根據(jù)物體進(jìn)行受力分析和慣性的知識(shí)來解答.

解答 答:(1)如果慢拉,上面的繩子先斷,因?yàn)榇藭r(shí)上面的繩子受到的拉力和物體的重力之和,力較大;
(2)如果猛地一拉,下面的繩子先斷,此時(shí)由于慣性,重物要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),因此在短時(shí)間內(nèi),上面的繩子拉力幾乎沒變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了利于運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,以及慣性的應(yīng)用,是一道中等題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中

(1)讓凸透鏡正對(duì)著太陽,得到圖甲所示的光路圖,由圖甲可知,凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚 作用,該凸透鏡的焦距為10cm;
(2)利用圖乙裝置進(jìn)行以下操作:將實(shí)驗(yàn)器材按蠟燭、凸透鏡和光屏的順序放置在光具座上,調(diào)節(jié)它們的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像將向上 (選填“上”或“下”)移動(dòng),應(yīng)將光屏向上 (選填“上”或“下”)調(diào)節(jié);
(4)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮小 (選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,在照相機(jī)和投影儀中,應(yīng)用此規(guī)律成像的是照相機(jī).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量/kg物體重力/N重力與質(zhì)量的比值/(N/kg)
10.10.989.8
20.21.969.8
30.32.949.8
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測(cè)量工具有天平和彈簧測(cè)力計(jì);
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:重力大小與質(zhì)量成正比.
(3)某同學(xué)根據(jù)自己測(cè)量的數(shù)據(jù),繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖所示,你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么?答:測(cè)力計(jì)沒有校零.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.冬天,?吹绞彝獾淖詠硭馨艘粚颖夭牧,是為了防止水管破裂,水管破裂的主要原因是( 。
A.水管耐凍程度不夠,凍破了B.水結(jié)成冰后,密度變大,漲破了
C.水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大,壓破了D.水結(jié)成冰后,體積變大,撐破了

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.中國(guó)載人航天已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平.航天器部分采用鈦合金器件有強(qiáng)度高而密度小,機(jī)械性能好,韌性和抗蝕性能很好等性能優(yōu)良特點(diǎn).由于太空中有陽光照射時(shí)溫度很高,無陽光時(shí)溫度很低,所以在選材料時(shí)還應(yīng)該考慮選用熱脹冷縮不顯著(填“顯著”或者“不顯著”)的材料.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.某一個(gè)滑輪組經(jīng)過改進(jìn)后機(jī)械效率提高了,把同一個(gè)重物提高相同高度,改進(jìn)后與改進(jìn)前相比(  )
A.做的有用功減少,機(jī)械效率減小B.做的有用功減少,功率減小
C.做的總功減小,機(jī)械效率增大D.做的總功減少,功率增大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.學(xué)校教室內(nèi)的電燈都是并聯(lián)的,某天晚上若某盞燈突然壞了,以下說法中正確的是(  )
A.電路兩端的電壓減小了B.電路的總電阻變大了
C.教室內(nèi)的總電流變大了D.教室內(nèi)電燈的總功率變大了

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.木塊在10N水平向右拉力F的作用下,沿粗糙水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),將水平拉力F增大到20N,該木塊受到的摩擦力為10N.最終木塊停了下來,說明了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小明和小華利用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、橡皮泥、細(xì)線等器材來探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(1)小明利用部分器材,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.觀察測(cè)力計(jì)的量程與分度值
B.將測(cè)力計(jì)水平放置,調(diào)整指針至零點(diǎn)
C.用測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)鉤碼的重力,并記錄數(shù)據(jù)
D.逐次增加鉤碼的個(gè)數(shù),分別測(cè)量所受的重力,并記錄數(shù)據(jù)
①以上實(shí)驗(yàn)步驟中,步驟B的操作是錯(cuò)誤的,應(yīng)該進(jìn)行改正.
②小明用正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確的操作,記錄了如表所示的數(shù)據(jù).根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可分析得出的結(jié)論是重力與質(zhì)量成正比.
次數(shù)鉤碼質(zhì)量/kg鉤碼重力/N
10.050.5
20.11
30.151.5
(2)小華取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè),并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為小華的做法合理(合理/不合理).

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