如圖中，當(dāng)將兩根導(dǎo)線(xiàn)接在電源兩極時(shí)，發(fā)現(xiàn)右側(cè)所吸引的大頭針較少．這說(shuō)明在    相同時(shí)，電磁鐵的磁性還與    有關(guān)，且    越多，磁性越強(qiáng)．
【答案】分析：導(dǎo)線(xiàn)纏繞在鐵釘上，組成了電磁鐵．吸引大頭針的多少不同，體現(xiàn)了磁性的強(qiáng)弱不同．決定電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流大小、線(xiàn)圈匝數(shù)的多少．在這個(gè)題中，兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)，通過(guò)的電流相同，磁性不同，就要從線(xiàn)圈的匝數(shù)不同考慮．
解答：解：右側(cè)的電磁鐵吸引的大頭針少，說(shuō)明磁性弱．由圖可知：兩電磁鐵串聯(lián)，通過(guò)的電流相同，左側(cè)的電磁鐵線(xiàn)圈匝數(shù)較多，磁性較強(qiáng)．由此說(shuō)明：在電流相同時(shí)，電磁鐵的磁性與線(xiàn)圈匝數(shù)有關(guān)，且匝數(shù)有多，磁性越強(qiáng)．
故答案為：電流大小；線(xiàn)圈匝數(shù)；匝數(shù)；
點(diǎn)評(píng)：電磁鐵磁性強(qiáng)弱有兩個(gè)決定因素：電流大小、線(xiàn)圈匝數(shù)．在此題中，電流的大小是通過(guò)兩者串聯(lián)來(lái)控制的．要注意到這一點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

32、如圖所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線(xiàn)．為了辨別哪兩個(gè)線(xiàn)頭為同一根導(dǎo)線(xiàn)的兩端，可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試，其操作過(guò)程如下：
（1）連接A和B，將測(cè)通器的m連接在D上．當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定
CE
為同一導(dǎo)線(xiàn)的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線(xiàn)的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與
E
相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線(xiàn)就能將兩根導(dǎo)線(xiàn)辨別開(kāi)．
（3）某家庭裝修時(shí)，穿過(guò)墻的一管內(nèi)有三根相同顏色的線(xiàn)，由于水泥澆緊了，線(xiàn)拉不動(dòng)，就不能確定哪兩根頭為同一根線(xiàn)了，請(qǐng)你用如圖所示的測(cè)通器，用與上述（1）（2）不同的方法進(jìn)行辨別．具體做法如下：讓m與A相連，用n分別與D、E、F試觸，觀察
燈是否發(fā)光
，則可確定A與其中哪一線(xiàn)頭為同一根．接著m與B相連，用n與D、E、F中余下的兩端點(diǎn)試觸，通過(guò)什么現(xiàn)象可以進(jìn)行辨別．寫(xiě)出你的辨別方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖中，當(dāng)將兩根導(dǎo)線(xiàn)接在電源兩極時(shí)，發(fā)現(xiàn)右側(cè)所吸引的大頭針較少．這說(shuō)明在
電流大小
電流大小
相同時(shí)，電磁鐵的磁性還與
線(xiàn)圈的匝數(shù)
線(xiàn)圈的匝數(shù)
有關(guān)，且
匝數(shù)
匝數(shù)
越多，磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖中，當(dāng)將兩根導(dǎo)線(xiàn)接在電源兩極時(shí)，發(fā)現(xiàn)右側(cè)所吸引的大頭針較少．這說(shuō)明在________相同時(shí)，電磁鐵的磁性還與________有關(guān)，且________越多，磁性越強(qiáng)．

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