果聲音在空氣中的傳播速度為1m/s,那么我們周圍的世界會有什么變化?”關(guān)于這一問題的討論,一位學生提出了下列四個有關(guān)的場景,其中不正確的是
A.教室內(nèi)學生更能清楚地聽到教師的講課聲
B.汽車的喇叭不能再起到原來的作用
C.銅管樂隊在會場內(nèi)的演奏效果將變差
D.我們聽到萬米高空傳來的客機聲時,卻不能看到該飛機
A

試題分析:聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s,當聲音在空氣中的傳播速度為1m/s,世界將發(fā)生很大的變化,教室的長度約10m,根據(jù),老師在講臺上講完10s后才傳到后邊的同學的耳朵里,所以學生不能很清楚的聽到教師的講課聲,A正確;汽車的喇叭不能再起到原來的作用,B錯誤;由于聲音的傳播的速度變的很慢,所以銅管樂隊在會場內(nèi)的演奏效果將變差,C錯誤;萬米高空傳來的客機發(fā)出的聲音傳到人耳后,時間將過去10000S,所以早看不到飛機了,D錯誤。
點評:本題關(guān)鍵是記住聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,然后進一步推測當聲音的速度變?yōu)?.1 m/s后,事物情景的變化.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,以下是他設想的兩種實驗方案:
方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。
方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
(1)在本實驗中適合作聲源的是________;
(2)他設想的兩種實驗方案中,你認為最佳的是方案________;
(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如表1、2所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為__________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

電影《2012》中有這樣一段場景:太陽異;钴S,不斷向外噴射火焰,如圖所示。同時我們可以聽到它不停發(fā)出的爆破聲。上述加點語句中有違背科學的地方,原因是     

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

聲音是以        的形式傳播的,演奏弦樂時,手指在弦上的位置不斷變化,這是為了改變琴聲的    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在考場里,開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的振動而產(chǎn)生的,在空氣中傳播速度約為340m/s相當于     km/h?忌芊直娉鰞晌槐O(jiān)考老師的聲音不同,這主要是因為他們各人的      不同。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

敲擊鼓面,在聽到鼓聲的同時,還可看見鼓面上的小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的        產(chǎn)生的;鼓面的        越大(選填:振動幅度或振動頻率),鼓聲的響度越大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

嬰兒從呱呱墜地的那時起,就無時無刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說法,錯誤的是(  )
A.我們能聽到遠處的雷聲,說明空氣可以傳聲
B.人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚,說明水能傳聲
C.將耳朵貼在長鋼管的一端,讓他人在另一端敲擊一下,你會聽到幾次敲擊聲,其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的
D.宇航員在太空中不能直接對話,說明真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

標志我國航天領(lǐng)域又一重大進展的“嫦娥探月”工程開始實施。月球表面幾乎是真空,當兩宇航員登上月球后,相互間必須借助無線電通訊設備才能通話。這說明___________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲音的傳播,以下說法正確的是(      )
A.聲音不能在真空中傳播
B.聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播
C.聲音在鐵軌中的傳播速度小于在水中的傳播速度
D.聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度

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