如下圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，甲測量的結(jié)果是           ，甲尺分度值是         ；乙測量的結(jié)果是            ，乙尺分度值是        ，    尺測量較準(zhǔn)確。右邊量筒中水的體積正確讀數(shù)是      ml。

     

 

【答案】

2.8cm, 1 cm,  2.80 cm，0.1 cm，乙，44；

【解析】

試題分析：（1）刻度尺讀數(shù)時注意分度值和物體與零刻線對齊的位置，估讀到分度值的下一位；

（2）分度值是刻度尺上相鄰最近刻線間的長度；

（3）分度值越小的刻度尺測量結(jié)果越準(zhǔn)確．

（4）量筒的讀數(shù)應(yīng)該讀凹液面的底部。

解： 甲刻度尺測量物體的長度是：5.8cm-3.0cm=2.8cm；

乙刻度尺測量物體的長度是：5.80cm-3.00cm=2.80cm；

乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值測量比較準(zhǔn)確；

量筒的讀數(shù)為44ml

故答案為：2.8cm, 1 cm,  2.80 cm，0.1 cm，乙，44；

考點：刻度尺的使用．

點評：此題主要考查刻度尺的分度值和讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1<R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）在這個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過                             體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請舉一例：                                                                        
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與            的關(guān)系。
（3）在裝置甲、乙的來兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與            的關(guān)系。
（4）在甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球      （填氣球字母標(biāo)號）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。
（5）教材上的實驗裝置如圖丙所示（燒瓶與圖中的相同）。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認(rèn)為較好的裝置是     ，理由是：                          

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖市無為縣八年級上學(xué)期期中測試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

如下圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，甲測量的結(jié)果是          ，甲尺分度值是        ；乙測量的結(jié)果是           ，乙尺分度值是       ，   尺測量較準(zhǔn)確。右邊量筒中水的體積正確讀數(shù)是     ml。
     

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江蘇省揚州市邗溝中學(xué)九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實驗題

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1<R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）在這個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過                             體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請舉一例：                                                                        
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與            的關(guān)系。
（3）在裝置甲、乙的來兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與            的關(guān)系。
（4）在甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球      （填氣球字母標(biāo)號）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。
（5）教材上的實驗裝置如圖丙所示（燒瓶與圖中的相同）。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認(rèn)為較好的裝置是     ，理由是：                          

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江蘇省揚州市九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實驗題

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1<R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）在這個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過                              體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請舉一例：                                                                        

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與             的關(guān)系。

（3）在裝置甲、乙的來兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與             的關(guān)系。

（4）在甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球       （填氣球字母標(biāo)號）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。

（5）教材上的實驗裝置如圖丙所示（燒瓶與圖中的相同）。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認(rèn)為較好的裝置是      ，理由是：                          

 

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