14．如圖所示，矩形閉合線圈abcd放置于垂直紙面向里的勻強磁場中，當通有如圖所示的電流時，則ab邊受到的磁場力的方向是豎直向上，cd邊受到的磁場力的方向是豎直向下，ad邊受到的磁場力的方向是水平向左，bc邊受到的磁場力的方向是水平向右．

分析 已知電流方向與磁場方向，由左手定則可以判斷出安培力的方向，使四指與大拇指在同一平面內(nèi)，大拇指與四指垂直，把左手放入磁場中，讓磁感線穿過手心，四指與電流方向相同，大拇指所指的方向是安培力的方向．

解答 解：根據(jù)圖示電流與磁場方向，由左手定則可知，伸出左手，使四指與大拇指在同一平面內(nèi)，大拇指與四指垂直，把左手放入磁場中，讓磁感線穿過手心，四指與電流方向相同，大拇指所指的方向是安培力的方向；
當通有如圖所示的電流時，則ab邊受到的磁場力的方向是豎直向上，cd邊受到的磁場力的方向是豎直向下，ad邊受到的磁場力的方向是水平向左，bc邊受到的磁場力的方向是水平向右．
故答案為：豎直向上；豎直向下；水平向左；水平向右．

點評 熟練應用左手定則即可正確解題，本題是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．常溫常壓下空氣的密度為1.29kg/m3，一間普通教室內(nèi)空氣質(zhì)量最接近（　　）
A．2kgB．20kgC．200kgD．2000kg

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小明游覽南京長江大橋時，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫，他用刻度尺測得裂縫某處寬為0.70dm，他使用刻度尺的分度值是1cm．為了得到該裂縫的平均寬度，小明應該在裂縫的不同（同一/不同）位置多次測量取平均值，從夏季到冬季，該縫隙會變寬（寬/窄），為便于車輛通行，裂縫內(nèi)應填補彈性好（硬度大/彈性好）的材料．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．為了探究電功率與電流、電壓的關(guān)系，小麗選用了兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2進行實驗．
（1）此實驗應采取的科學探究方法是控制變量法，為了探究電功率與電壓的關(guān)系，小麗設(shè)計了如圖所示的電路，其目的是保持電流不變，然后通過觀察燈泡的亮度判斷燈的功率大小，并通過比較兩只電壓表的示數(shù)，得出實驗結(jié)論．
（2）若燈泡L1的阻值大于L2的阻值，則L1、L2兩端電壓的關(guān)系是U1大于U2，兩燈消耗的實際功率P1大于P2（均選填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．雨后的天空，常常出現(xiàn)彩虹，這是屬于光的色散現(xiàn)象；小明能從不同角度看見學�？紙鐾鈼l幅上的宣傳語，這是因為光發(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射；當他遠離平面鏡時，他在平面鏡中所成像的大小將不變（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．用一個物體接觸帶正電的驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔合攏，則這個物體 （　�。�
A．帶正電B．帶負電C．不帶電D．帶正、負電都可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小紅在假期和父母一起去泰山旅游，小紅坐在觀光纜車上時，感覺周圍的景物在向后運動，這是選纜車（小紅自己等）為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于平均速度的概念，下列說法中不正確的是（　�。�
A．勻速直線運動中任何一段路程或任何一度時間內(nèi)平均速度都相等
B．平均速度只能粗略描述變速直線運動的快慢
C．用平均速度表示變速直線運動的快慢時，必須提出是哪段路程（或時間）內(nèi)的平均速度
D．平均速度就是計算各段路程中平均速度的算術(shù)平均值

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列各現(xiàn)象中，能說明物體吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（　�。�
A．體積相同的兩塊銅，分別升高5℃和10℃時，它們吸收的熱量不同
B．鐵塊和銅塊，都升高5℃時，它們吸收的熱量不同
C．質(zhì)量相同的鐵塊和銅塊，都升高10℃時，它們吸收的熱量不同
D．質(zhì)量相同的鐵塊和銅塊，分別升高5℃和10℃時，它們吸收的熱量不同

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