【題目】在“測定動滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

序號

鉤碼重G／N

鉤碼上升高度h／cm

拉力F／N

繩端移動距離s／cm

①

1.0

20.0

0.7

40.0

②

2.0

20.0

1.2

40.0

③

3.0

20.0

1.7

40.0

（1）實(shí)驗(yàn)時，用手________拉動彈簧測力計(jì)，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升。

（2）第①次實(shí)驗(yàn)時測得動滑輪的機(jī)械效率為________。

（3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將________（選填“增大”“減小”或“不變”）。

【答案】（1）豎直向上勻速；（2）71.4％；（3）增大

【解析】

（1）為了測量準(zhǔn)確，需要用手豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)；

（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，第①次實(shí)驗(yàn)測得動滑輪的機(jī)械效率為：

；

（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可求出動滑輪第②次、第③次的機(jī)械效率分別為：、，根據(jù)三次的機(jī)械效率及物重的變化可得同一動滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將增大。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】李明同學(xué)測量課本寬度的4次結(jié)果如下，其中記錄錯誤的一次是（ ）

A. 17.52cm． B. 17.32cm C. 17.31cm D. 17.30cm

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【題目】小軒很喜歡爸爸新買的數(shù)碼相機(jī)，在旅途中拍下了火車內(nèi)桌面上塑料杯瞬間的不同狀態(tài)，如圖甲乙丙，則下列關(guān)于火車運(yùn)動狀態(tài)的判斷可能正確的是（ ）

A．甲圖中火車在勻速運(yùn)動，乙圖中火車突然向左加速，丙圖中火車突然向左減速

B．甲圖中火車在勻速運(yùn)動，乙圖中火車突然向右加速，丙圖中火車突然向左加速

C．甲圖中火車在減速運(yùn)動，乙圖中火車突然向左減速，丙圖中火車突然向右加速

D．甲圖中火車在加速運(yùn)動，乙圖中火車突然向左加速，丙圖中火車突然向右減速

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【題目】青年歌手大賽中有一道辨聽題，“先聽音樂，后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的”。選手回答此問題的依據(jù)是 ( )

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【題目】分子運(yùn)動論的基本內(nèi)容是：物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)部的分子在 ；分子間存在 力和 力。

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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A.滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)。

B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)探究過程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做________運(yùn)動。

（2）對比圖中________兩個探究過程，可以驗(yàn)證猜想C。

（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計(jì)示數(shù)是2N，此時摩擦力為________N，若拉力增大到3N時，摩擦力為________N。

（4）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是（ ）

A.類比法

B.科學(xué)推理法

C.控制變量法

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【題目】施行人工降雨時，是飛機(jī)在云層里撒干冰，干冰迅速 而吸熱，使云層中水蒸氣急劇遇冷而 成小冰晶，小冰晶逐漸變大，在下落過程中又迅速 小水滴落下來。（填物態(tài)變化）

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【題目】小強(qiáng)為了“探究浮力的大小跟排開的液體所受重力的關(guān)系”，做了如下的實(shí)驗(yàn)：(彈簧測力計(jì)每小格示數(shù)為0.5N)

（1）請?jiān)?/span>A圖中畫出被測物體所受力的示意圖。

（2）你認(rèn)為更為合理的實(shí)驗(yàn)順序是 。

（3）通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于 ______________。

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同步練習(xí)冊答案