19.某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如表:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼重G/N  鉤碼上升高度h/m直接將鉤碼舉高做的功W有用/J  動(dòng)力F動(dòng)/N 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離S動(dòng)/m 使用滑輪組動(dòng)力做的功W/J 滑輪組的機(jī)械效率η
 1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
 2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33 60.6%
 3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
(1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功相同(填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),克服摩擦和繩重所做的額外功變大,滑輪組的機(jī)械效率變大(填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了C.
A.減小摩擦      B.多次測(cè)量取平均值減小誤差      C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)推斷;任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

分析 (1)知道物體和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,求出繩子的段數(shù),根據(jù)繩子的段數(shù)求出滑輪組的繞法;
(2)用同一滑輪組,動(dòng)滑輪重相同,提升相同的高度,根據(jù)W=Gh判斷克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功的大小關(guān)系;提升的物重增加時(shí),由表中數(shù)據(jù)可知有用功、總功增大,二者之差(額外功)增大,而總的額外功等于克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功加上克服摩擦和繩重所做的額外功,所以克服摩擦和繩重所做的額外功變大,滑輪組的機(jī)械效率根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析;
(3)多次改變提升的物重,是為了探究滑輪組機(jī)械效率的高低與提升物重大小的關(guān)系,據(jù)此判斷;
(4)該實(shí)驗(yàn)只能說明滑輪組機(jī)械效率與提升物重大小的關(guān)系,沒有對(duì)其它簡(jiǎn)單機(jī)械做實(shí)驗(yàn)研究,不能得出其它機(jī)械的機(jī)械效率跟物重的關(guān)系,據(jù)此判斷.

解答 解:
(1)由表格數(shù)據(jù)可知,各次實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離是物體上升高度的三倍,所以有三段繩子承擔(dān)物體和動(dòng)滑輪的總重,滑輪組繞法如圖所示:

(2)由題知,用同一滑輪組,動(dòng)滑輪重相同,提升相同的高度,所以克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功相同;
由表中數(shù)據(jù)可知,第1次總功和有用功之差為0.11 J,第2次總功和有用功之差為0.13 J,第3次總功和有用功之差0.2J,可見總的額外功變大.
因?yàn)榭偟念~外功等于克服動(dòng)滑輪重所做的額外功加上克服摩擦和繩重所做的額外功,所以克服摩擦和繩重所做的額外功變大;
由表中數(shù)據(jù)可知,提升的物重增加時(shí),滑輪組的機(jī)械效率變大;
(3)多次改變提升的物重,是為了探究滑輪組機(jī)械效率與提升物重大小的關(guān)系,總結(jié)出規(guī)律,故選C;
(4)該實(shí)驗(yàn)只能說明豎直滑輪組的機(jī)械效率與提升物重大小的關(guān)系,不能得出其它機(jī)械的機(jī)械效率跟物重的關(guān)系.
故答案為:(1)見上圖;(2)相同;變大;變大;(3)C;(4)不能.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了如何測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估,提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖a所示,杠桿靜止,此時(shí)杠桿平衡(選填“平衡”、“不平衡”),要使杠桿在水平位置靜止,可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).

(2)如圖b所示,在實(shí)驗(yàn)中,若每個(gè)鉤碼重1N,保持左側(cè)鉤碼的只數(shù)和位置不變,在離支點(diǎn)兩格的A處施加一個(gè)豎直方向的力,也使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力的方向應(yīng)豎直向下,大小為4.5N.
(3)如圖b所示,操作過程中,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來合理的操作是測(cè)力計(jì)拉力的位置向右移.(寫出一條即可)
(4)甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少,具有偶然性,不便找出普遍規(guī)律.

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10.按下面要求作圖.圖甲是遠(yuǎn)處物體在某人眼睛成像的示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D乙中的虛線框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)耐哥R,使遠(yuǎn)處物體成像在視網(wǎng)膜上.

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7.鋼琴、小提琴、二胡可以同時(shí)演奏同一歌曲,音調(diào)、響度相同,人們可以分辨出它們的聲音,這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同.

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14.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)物電路,畫出電路圖.

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4.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
(1)猜想與假設(shè):液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān):
a.液體溫度的高低:b.液體表面積的大;
c.液體上方空氣流動(dòng)速度的快慢.
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)(針對(duì)猜想a)
Ⅰ.取兩塊相同的玻璃板.
Ⅱ.在玻璃板上分別滴同樣多的酒精,保持酒精的b,c兩個(gè)條件相同.
Ⅲ.用酒精燈對(duì)其中一個(gè)玻璃板加熱.若干時(shí)間后,兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同.
(3)分析與結(jié)論 液體蒸發(fā)快慢與液體溫度的高低有關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(4)本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法,這種方法是控制變量法.
(5)若兩玻璃板上滴的酒精不一樣多,如圖所示,對(duì)右側(cè)玻璃板加熱,發(fā)現(xiàn)右側(cè)酒精多的玻璃板上酒精先沒了,不能(選填能或不能)得出液體蒸發(fā)快慢與液體溫度的高低的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.水是一種重要資源,人類的生存及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與水息息相關(guān).以下與水有關(guān)的說法中不正確的是( 。
A.水的蒸發(fā)和沸騰都是汽化
B.水結(jié)冰時(shí)要吸收熱量
C.水的比熱容比沙石、干泥土的比熱容大得多,這是沿海地區(qū)晝夜溫差較小的主要原因
D.水的比熱容比沙石、干泥土的比熱容小得多,這是沿海地區(qū)晝夜溫差較小的主要原因

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.畫出如圖對(duì)應(yīng)的電路圖.

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9.隨著生活水平的提高,汽車作為人們的代步工具已經(jīng)越來越廣泛,但是城市交通擁堵嚴(yán)重,為了推行“低碳生活”,自行車重新成為人們的重要交通工具,下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是( 。
A.自行車的輪胎表面做得凹凸不平是為了增大摩擦
B.自行車的剎車把手實(shí)際上是一個(gè)省力杠桿
C.騎自行車上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性
D.騎自行車勻速下坡時(shí)動(dòng)能不變,機(jī)械能減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案