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5．速度是運動物體在單位時間內所通過的路程，它表示物體運動快慢的物理量．若某物體的運動速度為5米/秒，它表示的物理意是：物體在1秒內通過的路程為5米．

分析 （1）速度是描述物體運動快慢的物理量．
（2）速度是物體在單位時間內通過的路程．
（3）據速度單位來解釋意義即可．

解答 解：據課本知識可知，速度是運動物體在單位時間內所通過的路程，它表示物體運動快慢的物理量．
若某物體的運動速度為5米/秒，它表示的物理意是物體在1秒內通過的路程為5米；
故答案為：單位時間；路程；物體運動快慢；物體在1秒內通過的路程為5米．

點評 本題考查了速度的定義、物理意義及單位的意義等知識點，都是比較基礎的內容．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列單位中：①米、②微米、③納米、④光年，其中屬于長度單位的是（　�。�
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩個電熱器的電阻之比為5：4，通過的電流之比為2：1，通電時間之比為1：4，則電流通過甲、乙兩個電熱器產生的熱量之比為（　�。�
A．5：4B．5：8C．1：5D．5：1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．完成下列作圖
（1）重力為2牛的木塊靜止在斜面上，請在圖1中畫出木塊所受重力的示意圖．
（2）如圖2所示，兩條光線射向凸透鏡，請在圖中畫出相應的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列物體中，利用了材料的導電特性的是（　�。�
A．鐵門B．內燃機的散熱金屬片
C．燈泡內的鎢絲D．電飯煲的金屬鍋

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．用如圖所示的滑輪組提升重物，若貨物的重用G物表示，動滑輪重用G動表示，拉力用F表示．
（1）若不計摩擦和繩重，請你利用W總=W有+W額推導出F=$\frac{{G}_{物}+{G}_{額}}{3}$．
（2）若考慮摩擦不計繩重，已知動滑輪重30N，貨物重360N、上升速度是0.3m/s，拉力F的功率是180W，求：
①繩子自由端拉力F？
②滑輪組的機械效率η？
③貨物上升3m過程中，克服摩擦力做的功？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小王和小高同學為了探究導體中電流與電壓的關系，他們用甲、乙、丙三個導體進行實驗，試驗中多次改變導體兩端電壓大小，并將測量數據分別記錄在表一、表二和表三中．
表一（導體甲）
序號電壓（伏）電流（安）電壓/電流（伏/安）
      11.20.0620
22.40.1220
34.40.2220
45.60.2820
表二（導體乙）
序號電壓（伏）電流（安）電壓/電流（伏/安）
51.50.1015
62.40.1615
74.50.2815
85.60.3615
表三（導體丙）
序號電壓（伏）電流（安）電壓/電流（伏/安）
91.40.1410
102.40.2410
113.60.3610
124.60.4610
①初步分析比較表一、表二或表三中第二列與第三列的電流與電壓變化的倍數關系及相關條件，可得出的初步結論：對同一導體，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
②分析比較表一、表二、表三中第四列的數據及相關條件，可得出的結論是：對于同一導體，導體兩端電壓與通過導體電流的比值相同；對于不同導體，導體兩端電壓與通過導體電流的比值不同．物理學中把導體兩端電壓與通過導體電流的比值叫做該導體的電阻．
③分析比較實驗序號2、6 與10 中的數據及相關條件，可得出的結論是：不同導體導體兩端電壓相同時，電壓與電流的比值越大，即導體的電阻越大，導體中的電流越小，說明導體對電流有阻礙作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．“PZ220-100“的燈泡，接在220伏電路中，求：
（1）通過燈泡電流有多大？
（2）這時燈泡電阻有多大？
（3）若將該燈泡接在210伏的電路中，實際發(fā)出功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小宇同學在探究聲音與物體振動快慢的關系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音．如圖所示，改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣的力再撥鋼尺，并仔細觀察鋼尺振動的快慢程度，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出的聲音的音調有無變化．超聲波可以粉碎結石，說明聲音具有能量．道路附近居民家安裝雙層玻璃窗，是在傳播過程中減弱噪聲．

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