【題目】在創(chuàng)衛(wèi)活動中,為防止噪聲污染,還全市人民一個安靜的生活環(huán)境,市委、市政府及市民做了大量控制噪聲污染的工作,請你列舉一條在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)防治噪聲的做法: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】收音機(jī)復(fù)讀機(jī)上的“音量Volume”旋鈕,能夠控制聲音的響度.它的實(shí)質(zhì)是一個( )
A. 電流表 B. 電壓表 C. 變阻器 D. 開關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)A、B兩組同學(xué)共同選用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置,C組同學(xué)選擇的是圖乙裝置,甲乙裝置中水的體積一樣大,但他們發(fā)現(xiàn)將水加熱至沸騰的時間卻不同,繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示,繪制出圖象b應(yīng)該是 組同學(xué).
(2)C組同學(xué)選擇的是圖乙裝置,他們發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn) 100℃(高于/低于/等于).
(3)通過分析圖丙,歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:水在沸騰過程中,溫度 ,但卻不斷 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖所示的電路
(1)請幫小明將電路補(bǔ)充完整.
(2)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表、電壓表都沒有示數(shù).小明確定電路的接線良好,且電表和電源都完好,小明做出了以下猜想:猜想①:小燈泡斷路猜想②:開關(guān)斷路猜想③:滑動變阻器斷路假設(shè)故障只有一處,經(jīng)過分析,小明確定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,則________
會有示數(shù).為了盡快查出故障原因,小明將導(dǎo)線A端拆下,把它改接在_____ (填“B”或“C”)點(diǎn)的接線柱上.如果電流表、電壓表都無示數(shù),則猜想_______ (填序號) 正確.如果電流表、電壓表都有示數(shù),則猜想_______ (填序號) 正確.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列多蚊子的“嗡嗡”聲和牛的“哞哞”叫聲的描述,正確的是( )
A.牛的“哞哞”聲音調(diào)高,蚊子的“嗡嗡”聲響度小
B.牛的“哞哞”聲響度大,蚊子的“嗡嗡”聲音調(diào)高
C.牛的“哞哞”聲音調(diào)高,蚊子的“嗡嗡”聲響度大
D.牛的“哞哞”聲音調(diào)低,蚊子的“嗡嗡”聲響度大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在用“天平和量筒測酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)調(diào)節(jié)天平時,游碼移至左端零刻線處,小明發(fā)現(xiàn)指針靜止時指
在分度盤中央刻度線的右側(cè),要使指針指在分度盤的中央,他應(yīng)該將 向 旋一些.
(2)他用己調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g;接著把酸奶倒入燒杯中,測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1,如圖所示,則m1= g;然后把燒杯中的酸奶都倒入量筒中,如圖所示Vm= cm3;則酸奶的密度ρ= g/cm3.
(3)在交流討論中,小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏 ,其原因是 .
(4)小明不小心將量筒打碎了,小雨用天平、兩個完全相同的小玻璃瓶和適量的水,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟,也測量出了酸奶的密度.請你將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①調(diào)平天平,用天平測出空瓶質(zhì)量為m0;
②將一個空瓶 ,用天平測出瓶和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個相同的小瓶裝滿酸奶,用天平測出瓶和酸奶的總質(zhì)量為m2;
④則酸奶密度的表達(dá)式ρ奶= (用測得的量表示,已知水的密度為ρ水).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個容積為3×10﹣4m3的瓶內(nèi)盛有0.2kg的水,一只口渴的烏鴉將石塊逐個投入瓶內(nèi),當(dāng)總共投入0.25kg石塊后,水面剛好升到瓶口.(已知水的密度為1.0×103kg/m3)求:
(1)瓶內(nèi)石塊的總體積.
(2)石塊的密度.
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