【題目】在爐旁烤火身體感到暖和，這是利用 的方法使人體溫度升高。兩手相互摩擦， 手心發(fā)熱，這是通過__________的方法使溫度升高。

【答案】熱傳遞 做功

【解析】試題分析：改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。在爐旁烤火身體感到暖和，內(nèi)能從火中轉(zhuǎn)移到空氣和人體上，這是利用熱傳遞的方法使人體溫度升高；兩手相互摩擦，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方法使溫度升高。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s﹣t圖象為圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運動5秒甲、乙間的距離大于2米，則（ ）

A.甲的s﹣t圖一定為圖線a
B.甲的s﹣t圖可能為圖線b
C.乙的s﹣t圖一定為圖線c
D.乙的s﹣t圖可能為圖線a

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分子是小得不能直接看到的，但我們卻通過擴散現(xiàn)象說明了 ____________________ ；我們用“固體很難被壓縮”的事實說明了 ___________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖．

（1）該實驗是通過比較 來反映動能的大小．該小車A的動能是由 能轉(zhuǎn)化而來的．

（2）實驗可以得出的結(jié)論是： ．

（3）若在實驗中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是 ．

（4）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，用該圖所示的實驗可以探究 （超載/超速）安全隱患．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一支鉛筆,下端按一圖釘,使它直立在水中,當用刀將露出水面的部分分切去時,剩余部分將 ( )

A. 下沉 B. 上浮 C. 懸浮 D. 上端恰好與水面相平

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是一些物質(zhì)的比熱容[J/（kg℃）]：

水

4．2×103

鋁

0．88×103

煤油、冰

2．1×103

干泥土

0．84×103

沙石

0．92×103

銅

0．39×103

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（ ）

A. 物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)

B. 100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍

C. 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大

D. 寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體積是50厘米3的鐵球，全部浸沒在水中，受到的浮力是____牛頓，浸沒在密度為0.8×103千克／米3的煤油中受到的浮力是______牛頓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能夠在水中漂浮的蠟塊，在鹽水中也能漂�。�（____）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“冰在熔化時溫度變化規(guī)律”實驗，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象．

（1）由圖可知，冰在熔化過程（選填“吸熱”或“放熱”），溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”），冰是（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）由圖乙可知，冰的熔點是℃，第6分鐘時冰處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．

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