如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時(shí)只要來(lái)回?fù)u晃手電筒，使永磁體在線圈中來(lái)回運(yùn)動(dòng)，燈泡就能發(fā)光．這種手電筒電源的工作原理是（　�。�
A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．電流的磁效應(yīng)
C．磁極間的相互柞用D．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力運(yùn)動(dòng)
A

試題分析：手電筒中沒有電池，在晃動(dòng)手電筒時(shí)，手電筒中的永磁體在線圈中運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的，相對(duì)于永磁體而言，線圈在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，線圈中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流通過(guò)燈泡時(shí)，小燈泡就會(huì)發(fā)光。小燈泡能發(fā)光的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通電螺線管附近小磁針靜止時(shí)，N極指向如圖所示，則螺線管的A端是       極，電源的D端是        極。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材，制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵  ▲ 的不同，可以判斷
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸
引大頭針的個(gè)數(shù)  ▲ （填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越  ▲ _，電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（3）根據(jù)圖示的情境可知，  ▲ （填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，_  ▲ ，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）如右圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

⑴、要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過(guò)  來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察 .
來(lái)確定。在這里用到的物理研究方法是__法。
電磁鐵(線圈)
50匝
100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流 / A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引鐵釘?shù)膫�(gè)數(shù)  
5
8
10
7
11
14
 
(2)、右表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：
①．比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6）可得出的結(jié)論是：。
②．比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5或3和6） 。
⑶、在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①．你對(duì)此猜想是：           ；
②．現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法：              。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明在探究磁生電的實(shí)驗(yàn)中，將導(dǎo)線、電流表串成閉合電路，讓其中一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做      磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象而產(chǎn)生的電流叫做        電流。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，L為帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的搖把，圖中表示指針可來(lái)回?cái)[動(dòng)的電流表，關(guān)于此工作原理圖，下列說(shuō)法正確的是
A．這是電動(dòng)機(jī)的工作原理圖
B．用該原理可制成手搖發(fā)電機(jī)，轉(zhuǎn)動(dòng)搖把L讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)，電流表的指針來(lái)回?cái)[動(dòng)
C．用該原理可制成手搖發(fā)電機(jī)，如果只拿掉電流表，其他電路連接不變，轉(zhuǎn)動(dòng)搖把L讓線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈中會(huì)產(chǎn)生電流
D．用該原理制成的機(jī)器正常工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為我國(guó)新型反潛巡邏機(jī)。機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器，它能將潛艇經(jīng)過(guò)海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在。下圖能解釋磁異探測(cè)器工作原理的是

A                 B                 C                 D

 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的裝置．用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，并用導(dǎo)線將銅棒和開關(guān)串聯(lián)接在了一個(gè)小量程電流表的兩端后閉合開關(guān)．
（1）下面操作中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的一項(xiàng)是      。
A．保持磁鐵靜止，將導(dǎo)體棒向下移動(dòng)
B．保持磁鐵靜止，將導(dǎo)體棒向上運(yùn)動(dòng)
C．保持磁鐵靜止，將導(dǎo)體棒向右運(yùn)動(dòng)
D．保持磁鐵靜止，將導(dǎo)體棒沿ab方向向a運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，若保持導(dǎo)體棒ab靜止，磁鐵左、右運(yùn)動(dòng)，電流表的指針也發(fā)現(xiàn)偏轉(zhuǎn)，并且磁鐵運(yùn)動(dòng)方向改變時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向也跟著改變，此現(xiàn)象說(shuō)明感應(yīng)電流方向與     _有關(guān)（選填“磁場(chǎng)方向”或“導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向”）。
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把電表流換成小燈泡，重復(fù)（1）中操作，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，則使小燈泡發(fā)光的做法       。（僅需與一種）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，標(biāo)志著人類從蒸汽機(jī)時(shí)代步入了電氣化時(shí)代。下列設(shè)備利用電磁感應(yīng)原理工作的是(    )

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