分析 水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;吸收或放出相同的熱量,水升高或降低的溫度少,據(jù)此分析.
解答 解:汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)產(chǎn)生大量的熱,這些熱如果不迅速轉(zhuǎn)移,就可能損害發(fā)動(dòng)機(jī),因此利用水的比熱容大的特點(diǎn)(相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多)把這些熱迅速吸收,使發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度不致升得太高.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)水的比熱容大在生活中的應(yīng)用的了解,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小朋友的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變 | |
B. | 下滑過(guò)程中小朋友的重力勢(shì)能增加了 | |
C. | 整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小朋友的機(jī)械能總量保持不變 | |
D. | 下滑過(guò)程中支持力對(duì)小朋友做功了 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
站次 | 站名 | 到達(dá)時(shí)間 | 開車時(shí)間 | 停留時(shí)間/min | 里程/km |
1 | 安陸 | 出發(fā)站 | 10:35 | ||
2 | 云夢(mèng) | 10:52 | 10:55 | 03 | 27 |
3 | 漢口 | 11:55 | 到達(dá)站 | 105 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 王亞平授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的 | |
B. | “倒影”是光的反射形成的 | |
C. | 王亞平和地面上的同學(xué)是相對(duì)靜止的 | |
D. | 飛船中的儀器從地面升到太空中質(zhì)量保持不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在較遠(yuǎn)的地方就能聞到燃面的香味,說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng) | |
B. | 撈到漏勺里,用筷子壓住后用力甩干水分,使面條的溫度升高 | |
C. | 放入特制香油,拌勻撥散是使特制香油擴(kuò)散 | |
D. | 燃面燃燒時(shí),其化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠樹蔭濃夏日長(zhǎng) | B. | 滿架薔薇一院香 | C. | 水晶簾動(dòng)微風(fēng)起 | D. | 樓臺(tái)倒映入池塘 |
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