【題目】小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了以下器材:干電池(1.5V)兩節(jié),電流表(0~0.6A 、0~3A)、電壓表(O~3V、O~15V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干。根據(jù)圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(l)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D甲所示電路,將乙圖中的實(shí)物圖連接完整________。
(2)小明剛連接好電路中最后一根導(dǎo)線,電流表和電壓表就出現(xiàn)了有示數(shù)的現(xiàn)象,并且示數(shù)都很大,而移動(dòng)滑片時(shí)兩表示數(shù)都不改變,造成這些現(xiàn)象的原因可能有:
①______________________________ ,②______________________________
(3)連接電路,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)處于____(選填“A”或“B”)端。
(4)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是___________。
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)電路中的電流為_________A。
(6)實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,測(cè)出通過定值電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表所示。老師看后說其中一次是錯(cuò)誤的。幫小明分析出錯(cuò)的是第____次,原因是_____________________。
【答案】 見解析所示 開關(guān)沒斷開 滑動(dòng)變阻器接了同上 B R斷路 0.3A 1 電壓最小是0.6V,電流為0.12A
【解析】(1)由圖可知,電壓表所選量程為03V,燈泡的最大電流約為I =UR =3V5Ω =0.6A,電流表應(yīng)選00.6A量程,把電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,實(shí)物電路圖如圖所示。
(2)小明剛連接好電路中最后一根導(dǎo)線,電流表和電壓表就出現(xiàn)了有示數(shù)的現(xiàn)象,說明連接過程中開關(guān)沒斷開,并且示數(shù)都很大,而移動(dòng)滑片時(shí)兩表示數(shù)都不改變,說明滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱。(3)連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,接通電路前還應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)節(jié)到B端,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。(4)電壓表有示數(shù)則電壓表兩接線柱與電源之間是通路,電流表無示數(shù)、燈泡不亮則電路斷路,即電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦,定值電阻斷路?/span> (5)圖丙電流表的量程為00.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;(6)已知滑動(dòng)變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、干電池(1.5V)兩節(jié),即電源電壓為3V,由圖可知,滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián),在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大處,即20Ω,因?yàn)槎ㄖ惦娮铻?/span>5Ω,其電阻之比為4:1,根據(jù)串聯(lián)分壓的特點(diǎn)可知,定值電阻兩端電壓為15×3V =0.6V,即出錯(cuò)的是第1次,原因是定值電阻兩端電壓最小為0.6V,電流為I = =0.12A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從計(jì)時(shí)開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了________℃,而棉絮包的水溫度降低了________℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是_____________.
(3)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“____________________________”的方法來比較兩種材料的保溫性能.
(4)仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律則,時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?____。
A.42℃ B.44℃ C.46℃ D.48℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杠桿在水平位置平衡,下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是( )
A. 兩側(cè)鉤碼同時(shí)向外移一格
B. 兩側(cè)鉤碼同時(shí)向內(nèi)移一格
C. 左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格,右側(cè)減去一個(gè)鉤碼
D. 在兩側(cè)鉤碼下方,同時(shí)加掛一個(gè)相同的鉤碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示,下列說法正確的是( )
A.0﹣t1時(shí)間內(nèi)選甲為參照物,乙是向東運(yùn)動(dòng)
B.t1﹣t3時(shí)間內(nèi)甲為勻速直線運(yùn)動(dòng),t2時(shí)刻甲、乙兩物體相遇
C.t2﹣t4時(shí)間內(nèi)甲的速度小于乙的速度
D.0﹣t4時(shí)間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人眼中的晶狀體在凸透鏡成像的試驗(yàn)中相當(dāng)于__________,眼球后的視網(wǎng)膜相當(dāng)于_____,人眼看物體時(shí),在視網(wǎng)膜上形成______立的______像。如圖是魚眼與人眼的結(jié)構(gòu)示意圖,我們觀察發(fā)現(xiàn):魚眼晶狀體的形狀比人眼更加_______(選填“凸”、“凹”)一些。像魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體,像將成在視網(wǎng)膜的_______(選填“前”、“后”)面。童話世界中生活在水里的美人魚,上岸后,若要看清遠(yuǎn)處的物體,應(yīng)該配戴_______(選填“凸”、“凹”)透鏡制成的眼鏡,圖中______為遠(yuǎn)視眼鏡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為6V,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時(shí),電燈恰好正常發(fā)光,電流表讀數(shù)為0.5A,電壓表讀數(shù)為4V.求:
(1)電源電壓和電阻R0的阻值_____.
(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表和電壓表的讀數(shù)分別是多少_____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是上課經(jīng)常使用的投影儀,請(qǐng)你說出它的成像原理__________________;若要使屏幕上的像變大些,調(diào)整方法是:______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲乙分別為音叉、長笛發(fā)聲的波形圖,下列說法中不正確的是( )
A.音叉、長笛發(fā)出的聲音音色相同
B.音叉、長笛發(fā)出的聲音響度相同
C.音叉、長笛發(fā)出的聲音音調(diào)相同
D.音叉、長笛發(fā)出的聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的
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【題目】小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)盒子里,將衣服蓋在鐘上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到如下表的數(shù)據(jù).
請(qǐng)你回答問題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?/span>_____________________________.
(3)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你可以作一個(gè)猜想:___________________________________.
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