【題目】把如圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作是視網(wǎng)膜．給凸透鏡“戴”上“老花鏡”，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若“取下”“老花鏡”，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏（ ）

A.保持在原來(lái)位置
B.靠近透鏡
C.遠(yuǎn)離透鏡
D.無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能使像清晰

【答案】C
【解析】老花鏡屬于凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，有老花鏡片時(shí)，凸透鏡所成的像會(huì)前移；拿走老花鏡后，凸透鏡所成的清晰的像應(yīng)該在光屏的后面，所以應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)，才能得到清晰的燭焰的像．
故選C．
遠(yuǎn)視眼是晶狀體變薄，晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚能力減弱，使像成在視網(wǎng)膜的后方，戴凸透鏡使光線會(huì)聚一些，使像呈在視網(wǎng)膜上．當(dāng)去掉凸透鏡，又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，小燈泡L標(biāo)有“6V 1.2W”字樣，R為定值電阻，小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化，繪制了如圖乙所示的I-U關(guān)系圖。

（1）燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻；

（2）定值電阻R的阻值；

（3）調(diào)節(jié)電源電壓，當(dāng)電路消耗的總功率為0.8W時(shí)，求燈泡的實(shí)際功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小星家的太陽(yáng)能熱水器，水箱容積是200L．小星進(jìn)行了一次觀察活動(dòng)：某天早上，他用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20℃，然后給熱水器水箱送滿水，中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃．請(qǐng)你求解下列問(wèn)題：
（1）水箱中水的質(zhì)量；
（2）水吸收的熱量【c水=4.2×103J/（kg℃）】；
（3）如果水吸收的這些熱量，由燃燒煤氣來(lái)提供，而煤氣灶的效率為40%，求至少需要燃燒多少煤氣？（煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，每個(gè)滑輪重20N，拉動(dòng)繩子自由端，用這個(gè)滑輪組把重為380N的物體勻速提升3m，不計(jì)繩重和摩擦，g取10N/kg．下列選項(xiàng)正確的是 （ ）

A. 作用在繩自由端的拉力大小為400N B. 該過(guò)程做的有用功為1200J

C. 該過(guò)程的機(jī)械效率為95% D. 動(dòng)滑輪越重，該滑輪組機(jī)械效率越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D四個(gè)帶電體，已知D帶正電，A和C互相排斥，B和C互相吸引，B和D互相排斥，則A帶_____，B帶_____。（均選填“正電”或“負(fù)電”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】標(biāo)有“6V 1.5W”的燈泡，通過(guò)它的電流隨其兩端電壓變化的物理圖像如圖所示，若把這只燈泡與一個(gè)10Ω的定值電阻串聯(lián)起來(lái)，接在電壓為6V的電源兩端.則下列說(shuō)法中正確的是（　 ）

A. 此時(shí)該燈泡的電阻為24Ω B. 此時(shí)通過(guò)定值電阻的電流為0.25A

C. 此時(shí)電路的實(shí)際總功率為1.2W D. 此時(shí)燈泡的額定功率為0.8W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車(chē)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，汽油機(jī)是汽車(chē)的“心臟”，汽油機(jī)工作時(shí)， ______ 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑常用水，其主要原因是 ______ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐．
（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙 （選填“A”或“B”）所示的位置釋放．若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可通過(guò)比較下落至地面的來(lái)比較紙錐下落的快慢； 還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的來(lái)比較下落的快慢．其中第種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近．
（2）如果要測(cè)量?jī)蓚�(gè)紙錐的下落速度，需要的測(cè)量工具有刻度尺和 ．
（3）在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測(cè)出，于是我們可采用增加下落高度或換用錐角較（選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體的內(nèi)能是指( 　)

A. 物體中個(gè)別分子所具有的能

B. 物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)所具有的能

C. 物體內(nèi)部大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能與分子間作用力所具有的能的總和

D. 物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)和熱運(yùn)動(dòng)的能的總和

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