【題目】某同學(xué)在科技館參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣一展品,在水平軌道上有一列小火車,車廂頂部有兩個(gè)孔PQ,小火車在軌道上沿直線勻速運(yùn)動(dòng),如圖7所示,當(dāng)小火車即將經(jīng)過“∩”型框架的下方時(shí),從Q孔中豎直向上彈出一個(gè)小球。不計(jì)小球受到的空氣阻力,關(guān)于小鋼球的落點(diǎn),下列說法中正確的是

A. 小球能落入P孔是因?yàn)樾∏蛟诳罩羞\(yùn)動(dòng)的過程中受到水平向前的力大于慣性

B. 小球能落回Q孔是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性,在水平方向保持與火車相同的速度

C. 若在小球彈出的同時(shí),小火車突然加速運(yùn)動(dòng),小球由于具有慣性,小球?qū)⒙涞?/span>Q孔后方的車廂頂上

D. 若在小球彈出的同時(shí),小火車突然減速運(yùn)動(dòng),小球由于具有慣性,仍能恰好落回原來的孔中

【答案】BC

【解析】

試題慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),從Q孔中豎直向上彈出一個(gè)小球,因?yàn)樾∏蚓哂袘T性,在水平方向上保持與火車相同的速度,所以小球能落回Q孔。若小火車突然加速,小球由于慣性保持原來的速度,將落到Q孔的后方。如果小火車突然減速,小球會(huì)落向Q孔前方的車廂頂上。所以選項(xiàng)B、C正確為答案。選項(xiàng)A、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電路中通過的電流是0.1A,電壓表V1V2的示數(shù)如圖(b)所示,則燈L1、L2兩端的電壓不可能是(  )

A. 0.9V 3.6V B. 0.9V 0V C. 4.5V 0V D. 4.5V 4.5V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某新型飛艇的體積是1.5×103 m 3,載重量是1t時(shí),在空中靜止不動(dòng)。若空氣的密度是1.29 kg/ m3,取g=10 m/s2。

:(1)飛艇受到的浮力大小。

(2)飛艇自身質(zhì)量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從圖所示漫畫中我們看到由于熱機(jī)的大量使用,在給人類社會(huì)帶來進(jìn)步的同時(shí),也使人類的生存受到了威脅。下列關(guān)于熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)的說法正確的是

A. 熱機(jī)的效率是描述熱機(jī)性能的重要指標(biāo)

B. 當(dāng)前熱機(jī)的效率可以達(dá)到100%

C. 汽車排出的尾氣越濃,汽油機(jī)的效率越高

D. 熱機(jī)是通過燃料的燃燒獲取的化學(xué)能,并轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張斌是班里的小發(fā)明家,剛剛學(xué)了熱機(jī)的他,制作了如圖-1-13所示的模型,他在透明塑料盒的底部鉆一個(gè)孔,把電子式火花發(fā)生器的放電針緊緊地塞進(jìn)孔中,打開塑料盒蓋,向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕……

(1)在此過程中,酒精燃燒后的燃?xì)獾?/span>________能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機(jī)械能。

(2)在這一實(shí)驗(yàn)過程中,你應(yīng)當(dāng)注意觀察的是_____

A.撳動(dòng)電火花發(fā)生器B.盒內(nèi)的酒精C.盒蓋跳起的現(xiàn)象D.盒蓋跳起的瞬間盒內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象

(3)汽油機(jī)的工作過程的________沖程與這一實(shí)驗(yàn)過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的。

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【題目】如圖所示為探究摩擦阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使小車從斜面上同一高度由靜止滑下,這是為了使小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的________相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)得越______,由此我們可以推出的結(jié)論是:_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀《估算并回答題。

當(dāng)你在大禮堂演出時(shí),面對(duì)黑壓壓的觀眾,如果你想迅速了解臺(tái)下大約有多少人,你可以用下面的方法來算:以某一排為標(biāo)準(zhǔn),數(shù)出該排的人數(shù),然后乘以排數(shù),得到總?cè)藬?shù)。這就是一種估算的方法。所謂估算,就是根據(jù)某個(gè)合理的假定獲得一個(gè)近似值的方法。估算不是瞎猜,它的結(jié)果是根據(jù)已知的信息進(jìn)行合理推測(cè)得到的。

在無法獲得確切數(shù)據(jù)的情況下,通常先建立合適的模型,再通過相應(yīng)的測(cè)量、計(jì)算來進(jìn)行估算,從而獲得事物的有關(guān)信息。例如,我們?yōu)榱斯浪阋粋(gè)大石塊的體積,可以依據(jù)石塊的形狀建立柱體或球體的模型,通過測(cè)量石塊的邊長(zhǎng)或周長(zhǎng),再按照建好的模型計(jì)算得出石塊的大致體積。再如,林業(yè)工作者在統(tǒng)計(jì)一大片森林中樹木的數(shù)量時(shí),不可能一棵一棵地去數(shù),他們通常會(huì)把整片森林平均分成若干個(gè)區(qū)域,從中選出數(shù)量比較平均的一個(gè)區(qū)域作為估測(cè)對(duì)象,數(shù)出這個(gè)區(qū)域里有多少樹木,再乘以區(qū)域數(shù)量就可以得到結(jié)果。

生物學(xué)家在野外考察時(shí),經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物留下的腳印,他們往往會(huì)利用腳印來估算動(dòng)物在不同生長(zhǎng)發(fā)育期的體重。怎么估算呢?通常是在方格紙上描繪出腳印的輪廓,數(shù)出腳印輪廓所圍小方格的個(gè)數(shù)(凡大于半格的都算一個(gè),小于半格的都不算),用一個(gè)小方格的面積乘以數(shù)出的小方格的個(gè)數(shù),就大致得出了腳印的面積。再測(cè)量出腳印的深度,然后通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)操作獲得其他數(shù)據(jù)或信息,從而估算出動(dòng)物的體重。

既然是估算,結(jié)果可能會(huì)與實(shí)際值不能嚴(yán)格吻合,二者存在偏差很正常。這時(shí),我們可以通過建立更合理的模型或者多次測(cè)量取平均值等方法來減小偏差。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)為提高估算結(jié)果的準(zhǔn)確性,可以采用______的方法。(寫出一種方法即可

(2)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一只熊在雪地里留下的一串腳印,選取出這只熊四腳著地停留時(shí)的腳印,如圖甲是其中的一個(gè)腳印。生物學(xué)家在方格紙上描繪出該腳印的輪廓,如圖乙所示。

已知圖中每個(gè)小方格的面積均為10cm2,則該腳印的面積約為______cm2。

②為估算出該熊的體重,你認(rèn)為生物學(xué)家在當(dāng)時(shí)的條件下還需要進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明猜想如下:

猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);

猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);

(1)為驗(yàn)證猜想一,他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)(小球質(zhì)量大于木塊的質(zhì)量)實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮 ______ (選填相同不同)的長(zhǎng)度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開后小球撞擊同一位置的相同木塊上,分析比較 ______ ,從而得出彈性勢(shì)能的大。

(2)為驗(yàn)證猜想二,需選用材料 ______ 的兩根彈簧,實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮 ______ (選填相同不同)的長(zhǎng)度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球撞擊同一位置的相同木塊上,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí),若 ______ ,說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);

(3)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到探究目的,對(duì)此甲同學(xué)認(rèn)為不能,而乙同學(xué)卻認(rèn)為能,并都給出相應(yīng)的依據(jù),老師認(rèn)為他們都說得有道理.請(qǐng)你說出甲、乙兩位同學(xué)所給的依據(jù): ______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對(duì)力屬于平衡力

A. 茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力

B. 桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力

C. 茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力

D. 茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力

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同步練習(xí)冊(cè)答案