【題目】關(guān)于圖所示的四個實驗的說法，其中正確的是

A. 圖是研究電動機工作原理的實驗裝置

B. 圖是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置

C. 圖是探究電磁鐵磁性強弱的實驗裝置

D. 圖實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場

【答案】A

【解析】分析：認識這幾幅圖，明確它們所反映的實驗原理，才能對號入座，判斷選項中的說法是否正確。

解答：A、該圖中有電源，故當(dāng)閉合開關(guān)時，磁場中的金屬棒會由于受到力的作用而運動，故通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理是實驗，也是電動機的原理，故A正確；

B、該圖是電動機原理示意圖，通電線圈在磁場中受力的作用，而不是探究電磁感應(yīng)實驗裝置，故B錯誤；

C、該圖是奧斯特實驗，該實驗說明了通電導(dǎo)線周圍存在著磁場，故C錯誤；

D、該圖是電磁感應(yīng)實驗，導(dǎo)體只有切割磁感線時，閉合電路中才會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故D錯誤。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，某實驗小組所描繪的圖線如圖所示。圖線中A、B、C三點分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置相對應(yīng)。則下列說法正確的是(　　)

A. 蠟燭處于AB間某一位置時，成倒立、縮小的實像

B. 蠟燭處于BC間某一位置時，成倒立、放大的實像

C. 將蠟燭從C點移動到B點的過程中，所成的像逐漸變大

D. 將蠟燭從B點移動到A點的過程中，所成的像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“測量未知定值電阻 的阻值”實驗中，請回答如下問題：

（1）請按圖的電路圖連接對應(yīng)的實物圖__________．

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至________（填“a”或“b”）端；用開關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)電流表．電壓表分別出現(xiàn)了如圖a、b所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________；電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________．

（3）實驗時，若要讓電流表示數(shù)變大，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向________端滑動．（填“a”或“b”）

（4）小明將電壓表、電流表改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是____ V，電流表的讀數(shù)是______A，被測電阻Rx的阻值是____ Ω．

（5）小明為全班首先獲得測得結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實驗器材結(jié)束實驗．你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？ ________．

（6）在本實驗中，移動變阻器的滑片P，主要是改變__________．

A. 電池的電壓 B. 滑動變阻器的電流 C. R兩端的電壓 D. R的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）該實驗的原理是________________________．

（2）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量____________（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．

（3）小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越________（填“大”或“小”）．

（4）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度______m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．

海水的利用

地球表面的以上是海洋，開發(fā)利用海洋有廣闊的前景．潮汐是一種海平面周期性變化現(xiàn)象，海平面每晝夜有兩次漲落．人們在靠近海的河口或海灣深處建大壩，在大壩中間裝上水輪發(fā)電機組．漲潮時，海水通過大壩流進河口，帶動水輪發(fā)電機發(fā)電；退潮時，海水又流回海洋，從相反方向帶動水輪發(fā)電機發(fā)電．法國的郎斯潮汐電站年發(fā)電量達．

海水淡化和海水直接用于工業(yè)冷卻用水的相關(guān)設(shè)備、管道防腐等技術(shù)已比較成熟．部分沿海國家許多工業(yè)冷卻水來自于海水．

潮汐發(fā)電是將海水的________能轉(zhuǎn)化為電能；發(fā)電機是應(yīng)用________現(xiàn)象制成的．

潮汐發(fā)電是人類利用的一種可再生能源，下列幾組能源中都屬于可再生能源的是________

．水能、石油、核能 ．風(fēng)能、水能、太陽能

．煤炭、石油、天然氣 ．風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑四?/span>

擋海大壩要做成上窄下寬的形狀（如圖所示），這是因為________．圖中甲、乙兩幅圖代表漲潮發(fā)電的是圖________（填“甲”或“乙”）．

噸煤燃燒后可發(fā)電，郎斯電站每年的發(fā)電量可節(jié)約________噸煤．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們自學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，以下是同學(xué)們在日常生活中觀察到的一些現(xiàn)象：A.一杯水比半杯水的質(zhì)量大；B.一塊橡皮比半塊橡皮的質(zhì)量大；C.一塊大石頭比小石頭的質(zhì)量大。于是，他們根據(jù)以上現(xiàn)象提出了猜想：物體的質(zhì)量可能跟物體的體積有關(guān)。

(1)為了驗證精想，小明應(yīng)在下列材料中選擇________作為一組研究材料(選填序號)。A、小號銅塊；B、小號鋁塊；C、小號鐵塊；D、中號銅塊；E、大號銅塊

(2)測量物體的質(zhì)量前，小明將天平放在水平臺上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左偏，他應(yīng)該將平衡螺母向________調(diào)節(jié)，直至指針指到分度標(biāo)尺的正中央。

(3)小明將天平調(diào)好后，稱量所選某物體質(zhì)量時，并未發(fā)現(xiàn)砝碼上沾有一小黑塊，則他測得的物體質(zhì)量偏________。之后，他發(fā)現(xiàn)了問題，并用鑷子刮掉了黑塊，重新測量時，把物體放左盤，向右盤加砝碼，并移動游碼后，天平平衡。砝碼質(zhì)址和游碼示數(shù)如圖所示，該物體的質(zhì)量為________g。

(4)小明將所選物體逐個進行測量數(shù)據(jù)，并記錄得到表一數(shù)據(jù).小明在與同學(xué)們的交流中，他又得到了小華同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如表二所示，則小明表格設(shè)計的缺陷是____________________，改正后，分析上表中實驗序號1、2、3(或4、5、6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出初步結(jié)論:同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成________比。

表一：小明所選的材料

實驗序號

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

1

10

2

20

178

3

30

267

表二：鐵塊

實驗序號

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

4

10

79

5

20

158

6

30

237

(5)綜合分析兩個表中的實驗數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn):不同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值________。

(6)老師看到小明的數(shù)據(jù)后，告訴小明還應(yīng)該用鋁塊再做一組實驗，老師這樣說的理由是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明將冰塊放入易拉罐中加鹽。用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰和鹽水混合物的溫度，可以看到混合物的溫度低于0℃．這時他觀察易拉罐下部和底部有白霜（如圖乙）．關(guān)于該現(xiàn)象說法正確的是（ ）

A.食鹽可以降低冰的熔點

B.用筷子攪拌可以降低冰的溫度

C.罐底的白霜是空氣中的水蒸氣先液化后凝固形成的

D.小明認為家用體溫計可以完成該實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電工師傅在修理電器時，急需一只阻值為8Ω的電阻，但手邊只有阻值為2Ω、5Ω、10Ω和40Ω的電阻各一只，下列做法能幫助他解決這一問題的是（ ）

A. 將2Ω的電阻和5Ω的電阻串聯(lián)

B. 將2Ω的電阻和10Ω的電阻并聯(lián)

C. 將10Ω的電阻和40Ω的電阻并聯(lián)

D. 將5Ω的電阻和40Ω的電阻并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明購買的次品溫度計，玻璃管的內(nèi)徑和刻度都很均勻，但標(biāo)度（溫度計最小標(biāo)稱溫度1℃）很不準(zhǔn)確。用此溫度計測量冰水混合物時的示數(shù)是10℃, 放在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中，溫度示數(shù)是90℃。用此溫度計測得熱水的溫度是30℃時，實際溫度是________；若實際溫度是40℃，則用此溫度計測得的溫度是_______。

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同步練習(xí)冊答案