1．為了比較水和砂子的吸熱能力，小明設(shè)計了如下實驗步驟：
A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和砂子；
B．用兩支溫度計分別測出水和砂子的初溫；
C．用兩個相同的酒精燈對它們加熱，加熱時攪拌砂子和水，加熱相同時間；
D．用溫度計分別測出水和砂子的末溫．
（1）步驟A（填步驟序號）存在錯誤，應改為分別裝入等質(zhì)量的水和砂子．
（2）步驟C，加熱時間相同是為了使水和砂子吸收相等的熱量．
（3）加熱時攪拌沙子，目的是使砂子受熱均勻．

分析 （1）物質(zhì)吸熱的多少受物質(zhì)多少的影響，所以實驗中應控制物體的質(zhì)量相同；
（2）在酒精燈相同的情況下，可通過控制加熱時間來控制液體吸收的熱量，加熱時間越長，吸熱越多．
（3）實驗中為使沙子能夠均勻受熱，需不斷進行攪拌．

解答 解：（1）實驗中需控制水和砂子的質(zhì)量相同，A中在燒杯中裝入等體積的水和砂子，所以是錯誤的，應改為分別裝入等質(zhì)量的水和砂子；
（2）相同的酒精燈在相同時間放出的熱量相同，所以加熱相同的時間時為了使水和砂子吸收相等的熱量；
（3）加熱時攪拌沙子，是為了使沙子能夠均勻受熱．
故答案為：（1）A；分別裝入等質(zhì)量的水和砂子；（2）吸收相等的熱量；（3）使砂子受熱均勻．

點評 本題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力實驗，主要考查學生對控制變量法的掌握，控制變量法是初中物理實驗探究中經(jīng)常采用的方法，一定要會運用這種方法研究問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．分別標有“220V 40W”的白熾燈L1和“36V 40W”的L2，正常發(fā)光時，實際功率（　　）
A．P1＞P2B．P1=P2C．P1＜P2D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列數(shù)據(jù)中最符合實際情況的是（　�。�
A．家用電風扇的額定功率約為80WB．正常工作的家用電冰箱的電流約5A
C．對人體的安全電壓是36VD．人體的電阻約為10Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．在如圖所示的電路中，電源電壓為12伏不變，電阻R1的阻值為10歐，電阻R2的阻值為30歐．
①求電阻R1和R2串聯(lián)后的總電阻R．
②通過電阻R1的電流I1．
③求電阻R2兩端的電壓U2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，開關(guān)S在電路中控制L2（選填“L1”、“L2”、“L1和L2”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．2011年11月3日，“神舟八號”飛船與“天宮一號”成功對接并傳送來一系列空間圖片，對我國科技的發(fā)展起到了非常重大的推動作用．下列有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．“神州八號”與“天宮一號”對接時必須保持相對靜止
B．太陽是一顆自己能發(fā)光發(fā)熱的固體星球
C．月球表面與地球一樣有厚厚的大氣層
D．銀河系屬于太陽系的一部分

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．近幾年，許多公司都在研發(fā)以電池為動力源的純電動汽車，與傳統(tǒng)燃油汽車相比，部分參數(shù)對比如表：
售價
（萬元）		車身質(zhì)量
（kg）		最大功率
（kW）		續(xù)行里程
（km）		百公里加速時間（s）CO2排放量
（g/km）
傳統(tǒng)燃
油汽車		1015009060010.00.19
純電動
汽車		302300753009.20.04

（1）純電動汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比，純電動汽車車身質(zhì)量更大，功率更小，但百公里加速時間卻相近，這說明純電動汽車能源利用率高；
（2）純電動汽車的核心部件就是電動機，其中電動機中磁鐵的磁性強弱是影響電動機性能的重要因素．磁場的強弱可用磁感應強度（B）表示，單位為特（T）．某些材料的電阻值隨磁場增強而增大的現(xiàn)象稱為磁阻效應，用這些材料制成的電阻稱為磁敏電阻，利用磁敏電阻可以測量磁感應強度．某磁敏電阻RB在室溫下的阻值與外加磁場B大小間的對應關(guān)系如圖1所示．把RB接入如圖2所示電路（電源電壓恒為9V，滑動變阻器R′上標有“100  1A”字樣）中，并在室溫下進行實驗．當此電路置于某磁場處，滑動變阻器R′滑片P位于b端時，電壓表的示數(shù)如圖3所示，求該處磁場的磁感應強度．
（3）在未來4年，國家將對純電動汽車生產(chǎn)企業(yè)實施減稅，對消費者進行補貼，這是因為B．
A．制造成本高      B．CO2排放量少    C．消耗能源少    D．車身質(zhì)量大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明按圖1所示的電路進行實驗，已知L1的額定功率為1.6瓦．L2的額定電壓為3伏．閉合開關(guān)S后，燈泡 L1恰好正常發(fā)光，電流表A1和A2的指針均指在如圖2所示的位置．則電壓表V2的示數(shù)為2伏，燈泡L2的額定功率為0.9瓦（燈泡L1、L2的阻值恒定）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）如圖甲，杠桿靜止，為使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端螺母向右（選填“左”或“右”）邊旋一些．
（2）杠桿調(diào)好后，第一組同學按圖乙進行實驗，第二組同學按圖丙進行實驗．同學們討論 后一致認為第二組實驗更合理，理由是便于測量力臂；若將拉力與其力臂的乘積定義為 M，則比較此時乙、丙兩圖中杠桿平衡時 M乙等于M 丙（大于\小于\等于）．
（3）按丙圖進行實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如表中所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是尋找普遍規(guī)律；表格中所缺少的數(shù)據(jù)應為2N．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
125110
20.5151.55
3120210
4220410
52468
（4）某同學設(shè)想了如圖丁所示的實驗情景：測力計水平拉動，杠桿水平平衡．該同學的設(shè)想不符合（符合/不符合）實際，理由是拉力的力臂為0．

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