【題目】某同學(xué)通過(guò)一滑輪組將重為320N的物體勻速提起只用了100N的力，已知該滑輪組的機(jī)械效率為80%，請(qǐng)你選取圖中適當(dāng)?shù)幕喗M，并畫(huà)出符合此要求的繩子的繞法（寫(xiě)出分析過(guò)程）．

【答案】解：∵η= = = = ，
∴n= = =4，
由此可知，至少需要兩個(gè)動(dòng)滑輪，選乙圖；
n=4，從上面的定滑輪開(kāi)始向下繞起，依次繞過(guò)動(dòng)滑輪、定滑輪，如圖所示．
答：滑輪組的繞法如圖所示．

【解析】知道提升的物重、拉力大小和此時(shí)的機(jī)械效率，利用效率公式η= = = = 求出n的大小，根據(jù)n的大小確定需要?jiǎng)踊喌膫�(gè)數(shù)，如果n為偶數(shù)，從上面的定滑輪開(kāi)始向下繞起，依次繞過(guò)動(dòng)滑輪、定滑輪而成；如果n為奇數(shù)，從下面的動(dòng)滑輪開(kāi)始向上繞起，依次繞過(guò)定滑輪、動(dòng)滑輪而成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某轎車(chē)尾部安裝了“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀（如圖）．它是利用轎車(chē)在行駛過(guò)程中氣體流速大的地方壓強(qiáng)較 ，從而增大了轎車(chē)對(duì)地面的壓力，進(jìn)而提高了轎車(chē)的穩(wěn)定性．當(dāng)轎車(chē)勻速行駛時(shí)，轎車(chē)受到的阻力 轎車(chē)的牽引力（選填“大于”、“等于”或“小于”．)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在一只薄塑料袋中裝滿鹽水（鹽水的密度為1.2g/cm3），用細(xì)線扎緊袋口，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得其所受重力為12N；再將這個(gè)裝鹽水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中，如圖乙所示，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N時(shí)，（不計(jì)塑料袋和細(xì)線的重），以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 燒杯的水面上升，好像多了12N B. 水對(duì)杯底的壓力增加了9N

C. 袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比比燒杯中的水面低 D. 袋內(nèi)外水面高低無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩臺(tái)機(jī)械，甲機(jī)械效率為，乙機(jī)械效率為，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲機(jī)械一定比乙機(jī)械省力 B. 乙機(jī)械一定比甲機(jī)械省力

C. 甲機(jī)械做的有用功一定比乙機(jī)械的多 D. 有用功相同時(shí)，乙機(jī)械所做的總功多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ． 某實(shí)驗(yàn)小組連好如圖所示的電路時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，急忙向老師求援．老師走過(guò)來(lái)，將L1輕輕扭動(dòng)，L1 亮起來(lái)了，L2還是不亮．老師微笑著問(wèn)：“這說(shuō)明L1處發(fā)生了什么故障？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“接觸不良．”“那么L2為什么還不亮呢？”同學(xué)們又傻眼了…如果 L2處有故障，是什么故障呢？你認(rèn)為L(zhǎng)2發(fā)生 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的原理制成的，如圖1所示是溫度計(jì)的一段截面圖，讀數(shù)是℃，如圖2所示是某物質(zhì)的熔化圖象，由此判斷該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的浮沉條件及應(yīng)用實(shí)例，下列分析合理的是(　 　)

A. 同一密度計(jì)在不同液體中漂浮時(shí)，所受浮力大小相同

B. 輪船從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海，吃水深度變大

C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通過(guò)改變自身重力實(shí)現(xiàn)的

D. 潛水艇靠改變排開(kāi)水的體積來(lái)改變所受的浮力，從而實(shí)現(xiàn)上浮和下沉

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另 一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小。在木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是( )

A. 木塊A受到的是靜摩擦力 B. 木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的

C. 拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大 D. 木塊A所受摩擦力的方向向左

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)這種正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像，則她看到的像是（選填“倒立”或“正立”）、（選填“放大”或“縮小”）的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屛上的像（填選項(xiàng)序號(hào)）．
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了
D.像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屛向右移動(dòng)一小段距離后，要想在光屛上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)焦距合適的眼鏡．（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）
（4）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙，如圖乙所示，請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)后其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn)： ．

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