在做“測(cè)量紙片下落速度”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)的原理是________;
(2)測(cè)量的物理量是紙片下落的路程s和________;
(3)選用的實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺、________、白紙.
(4)某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用1m的刻度尺,豎直放置,將紙片從零刻度下落,測(cè)量紙片下落的時(shí)間t,他們遇到了兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題1:紙片下落的時(shí)間短,t較難測(cè)準(zhǔn);   問(wèn)題2:紙片下落時(shí)飄動(dòng),s測(cè)量不準(zhǔn).
請(qǐng)你幫助他們就這兩個(gè)問(wèn)題,提出解決的方案
問(wèn)題1:________; 問(wèn)題2:________.

解:(1)測(cè)量紙片下落速度的實(shí)驗(yàn)原理是速度公式v=
(2)由實(shí)驗(yàn)原理可知,要測(cè)量紙片下落的速度,就需要測(cè)出紙片下落的路程和下落的時(shí)間;
(3)紙片下落的路程需用刻度尺來(lái)測(cè)量,而紙片下落的時(shí)間需用停表來(lái)測(cè)量;
(4)紙片下落的時(shí)間短,是因?yàn)榧埰x地面的高度較低,所以要想讓紙片下落的時(shí)間變長(zhǎng),可增加紙片下落的高度;紙片下落時(shí)飄動(dòng),是因?yàn)榧埰拿娣e較大,受空氣阻力影響較大,所以要想讓紙片盡量沿直線下落,可將紙片的兩端向上疊起一部分.
故答案為 (1)v=;
(2)紙片下落的時(shí)間t;
(3)停表;
(4)增加紙片下落的高度;將紙片的兩端向上疊起一部分.
分析:(1)因?yàn)樗俣葀=,所以只要測(cè)量出路程和時(shí)間,即可測(cè)量出紙片的下落速度;
(2)由實(shí)驗(yàn)原理可知,測(cè)量的物理量是紙片下落的路程和時(shí)間;
(3)要測(cè)量時(shí)間,需要的測(cè)量器材是停表;
(4)紙片下落的時(shí)間與紙片離地面的高度有關(guān);
紙片飄動(dòng)的程度與紙片的面積大小有關(guān).
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括實(shí)驗(yàn)原理、需要測(cè)量的物理量、測(cè)量器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案,其中實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)的核心,實(shí)驗(yàn)步驟、需要測(cè)量的物理量和測(cè)量器材都要圍繞實(shí)驗(yàn)原理.本題的難度在第(4)問(wèn),解答時(shí)一定要學(xué)會(huì)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?常州模擬)小明、小紅同學(xué)在做測(cè)量紙片下落的速度的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)的原理:v=s/t
(2)應(yīng)測(cè)量的物理量:紙片下落的路程s;測(cè)量紙片下落的時(shí)間t;
(3)選用的實(shí)驗(yàn)器材是:刻度尺、秒表、白紙.
(4)為了更好的記錄和分析數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁駜?nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

(5)在實(shí)驗(yàn)中小明、小紅選用1m的刻度尺,豎直放置,將紙片從零刻度下落,測(cè)出測(cè)量紙片下落的時(shí)間t,用v=s/t進(jìn)行計(jì)算.他們遇到了兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題1:紙片下落的時(shí)間t較短,較難測(cè)準(zhǔn).
問(wèn)題2:且紙片下落的時(shí)候會(huì)飄動(dòng),使s 測(cè)量不準(zhǔn).
你能幫助他們解決這兩個(gè)問(wèn)題嗎?
解決問(wèn)題1方案:
讓紙片從更高的地方自由下落
讓紙片從更高的地方自由下落

解決問(wèn)題2方案:
小的密度大硬紙片
小的密度大硬紙片

(6)在實(shí)驗(yàn)后的交流中,另一小組采用了另外一種實(shí)驗(yàn)的原理v=t/s,也能比較出運(yùn)動(dòng)的快慢,試著給v=t/s下一個(gè)定義
物體通過(guò)單位路程所用的時(shí)間
物體通過(guò)單位路程所用的時(shí)間
,并對(duì)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法v=s/t,v=t/s做出評(píng)價(jià)
v=
s
t
表示單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程越多,速度越大,人們比較好理解;v=
t
s
表示經(jīng)過(guò)單位路程用時(shí)越少,速度越大,人們理解起來(lái)有些困難
v=
s
t
表示單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程越多,速度越大,人們比較好理解;v=
t
s
表示經(jīng)過(guò)單位路程用時(shí)越少,速度越大,人們理解起來(lái)有些困難

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

課外活動(dòng)中,某小組同學(xué)用1m的刻度尺,豎直放置,將紙片從零刻度下落,做“測(cè)量紙片下落速度”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)的原理是
v=
s
t
v=
s
t

(2)測(cè)量的物理量是紙片下落的路程s和
紙片下落的時(shí)間t
紙片下落的時(shí)間t

(3)選用的實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺、
停表
停表
、白紙.
(4)在測(cè)量紙片下落的時(shí)間t過(guò)程中,他們遇到了兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題1:紙片下落的時(shí)間短,t較難測(cè)準(zhǔn);
問(wèn)題2:紙片下落時(shí)飄動(dòng),s測(cè)量不準(zhǔn).
請(qǐng)你幫助他們,就這兩個(gè)問(wèn)題提出解決的方案:
問(wèn)題1:
增加紙片下落的高度
增加紙片下落的高度
; 問(wèn)題2:
將紙片的兩端向上疊起一部分
將紙片的兩端向上疊起一部分

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在做“測(cè)量紙片下落速度”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)的原理是
v=
s
t
v=
s
t
;
(2)測(cè)量的物理量是紙片下落的路程s和
紙片下落的時(shí)間t
紙片下落的時(shí)間t
;
(3)選用的實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺、
停表
停表
、白紙.
(4)某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用1m的刻度尺,豎直放置,將紙片從零刻度下落,測(cè)量紙片下落的時(shí)間t,他們遇到了兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題1:紙片下落的時(shí)間短,t較難測(cè)準(zhǔn);      問(wèn)題2:紙片下落時(shí)飄動(dòng),s測(cè)量不準(zhǔn).
請(qǐng)你幫助他們就這兩個(gè)問(wèn)題,提出解決的方案
問(wèn)題1:
增加紙片下落的高度
增加紙片下落的高度
;  問(wèn)題2:
將紙片的兩端向上疊起一部分
將紙片的兩端向上疊起一部分

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年中考物理模擬試卷(17)(解析版) 題型:解答題

在做“測(cè)量紙片下落速度”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)的原理是______;
(2)測(cè)量的物理量是紙片下落的路程s和______;
(3)選用的實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺、______、白紙.
(4)某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用1m的刻度尺,豎直放置,將紙片從零刻度下落,測(cè)量紙片下落的時(shí)間t,他們遇到了兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題1:紙片下落的時(shí)間短,t較難測(cè)準(zhǔn);      問(wèn)題2:紙片下落時(shí)飄動(dòng),s測(cè)量不準(zhǔn).
請(qǐng)你幫助他們就這兩個(gè)問(wèn)題,提出解決的方案
問(wèn)題1:______;  問(wèn)題2:______.

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