右圖為教科書(shū)“大氣壓強(qiáng)”一節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中（a）、（b）、（c）、（d）四項(xiàng)有下劃線(xiàn)的內(nèi)容中不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．（a）B．（b）C．（c）D．（d）

馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在，故A正確；
托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，故B正確；
大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)例--吸塵器和離心式水泵等．故C正確；
液位計(jì)是利用液體壓強(qiáng)來(lái)工作的．故D錯(cuò)誤．
故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

1644年意大利科學(xué)家____(1)____首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值，到了十七世紀(jì)中期，德國(guó)學(xué)者做的____(2)____實(shí)驗(yàn)，才使人們確信大氣壓強(qiáng)的存在。測(cè)大氣壓強(qiáng)的儀器有無(wú)液氣壓計(jì)和____(3)____氣壓計(jì)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

今年入冬以來(lái)，東白山頂多次出現(xiàn)南方難得見(jiàn)到“霧凇”“冰棱”現(xiàn)象，呂梁同學(xué)利用星期天進(jìn)行了一次登山活動(dòng)，想利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)測(cè)量東白山的高度．（已知一定高度范圍內(nèi)，豎直方向每升高10米大氣壓強(qiáng)減小△p，且山下的大氣壓強(qiáng)為p0）．他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線(xiàn)、刻度尺等．到達(dá)山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔，進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)．（實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩擦不計(jì)）
（1）美麗的“霧凇”“冰凌”形成是由于東白山山頂此時(shí)的氣溫______，風(fēng)又大，空氣中的大量水汽凝華、凝固而成．
（2）為了測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)出的量有（指出科學(xué)量的名稱(chēng)并用相應(yīng)的符號(hào)表示）：______；
（3）東白山山腳到山頂?shù)南鄬?duì)高度為_(kāi)_____米（用所測(cè)得的科學(xué)量及已知量表示）；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)若針筒內(nèi)空氣沒(méi)有排盡，將導(dǎo)致測(cè)得的高度值______．（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在生活中，我們有時(shí)因?yàn)樯《枰蜥樰斠海畧D為輸液示意圖，藥瓶瓶口插有兩根管子．其中C管的作用是利用______使藥液從A管中順利流出；針頭的表面做得非常光滑，這是為了______以減輕病人的痛苦．若要提高輸液速度，除了調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器外，還有一個(gè)簡(jiǎn)便的方法就是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，倒置的玻璃管內(nèi)水銀柱上方應(yīng)為_(kāi)_____，結(jié)果測(cè)得1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于760mm高的汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，學(xué)校體檢時(shí)，小華的收縮壓為110mmHg，約合______Pa．（ρ水銀=13.6×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

掛衣鉤緊緊吸在墻壁上，由于受到______作用；如圖所示說(shuō)明流速越大的位置，壓強(qiáng)越______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣小明就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器．當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說(shuō)明______；取一吸管，靠近玻璃管口，通過(guò)吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說(shuō)明______；將瓶?jī)?nèi)灌滿(mǎn)水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說(shuō)明______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明自制了一支密度計(jì)，將其分別放入盛有液體密度為ρ甲和ρ乙的甲、乙兩個(gè)容器中，靜止時(shí)，如圖所示，從觀(guān)察到的現(xiàn)象可以判斷：ρ甲           ρ乙；若該密度計(jì)排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m甲、m乙，則m甲        m乙 (該題兩空均選填“＜”“＝”或“＞”)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

非非和柚柚利用吸管、細(xì)鐵絲和石蠟各制作了一支簡(jiǎn)易密度計(jì)。非非的密度計(jì)的質(zhì)量為10g，放人液體中，漂浮在液面上，如圖甲，密度計(jì)受到的浮力,        N，排開(kāi)的液體重力,        N。柚柚的密度計(jì)放人液體中，沉到容器底，不好測(cè)量液體密度，如圖乙，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)方法      。（g取1 0 N／kg）

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