下列過程中屬于彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是

A. 熟透的蘋果從樹上落下                B. 彈簧槍將“子彈”射出 

C. 蹦極者落下拉緊橡皮繩                D. 秋千由低處擺向高處

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


右圖為農(nóng)用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)的示意圖。谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪W和皮帶B的帶動(dòng)下被拋出，谷粒、糠皮、碎石落地的遠(yuǎn)近不同，從而形成1、2、3三堆，達(dá)到分離的目的。其中1是     ，2是               。從能量的角度看，它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中能夠分離，是因?yàn)?u>               

      

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科目：初中物理 來源： 題型：


寒冷的冬天，雙手摩擦使手發(fā)熱，是通過        的方式改變手的內(nèi)能；手捧暖水袋，使手變暖是通過          的方式改變手的內(nèi)能。（填“做功”或“熱傳遞”）炎熱的夏天，剝開包裝紙的冰棍會(huì)冒“白氣”是        現(xiàn)象（填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很涼，是因?yàn)楸魅刍^程中        的原因（填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：

甲：電功率跟電流有關(guān)，電流越高，電功率越大。

乙：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越大，電功率越大。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

所用燈泡

電流表讀數(shù)

燈泡亮度

1

燈泡1

0.1A

很暗

2

燈泡2

0.2A

較暗

3

燈泡3

0.3A

較亮

4

燈泡4

0.4A

很亮

（1）小明同學(xué)就猜想甲進(jìn)行了如下探究：A．按照如圖連好電路；B．更換不同規(guī)格的燈泡，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片，分別記下電流表的讀數(shù)和燈泡的亮度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

C．小明由此得出：電功率跟電流有關(guān)，電流越高，電功率越大。

請(qǐng)你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評(píng)估，他的實(shí)驗(yàn)有什么不合理之處？應(yīng)如何改進(jìn)？

不合理之處：                                                   。

改進(jìn)方法：                                                     。

（2）現(xiàn)有如下器材：不同規(guī)格的燈泡2個(gè)、電源1個(gè)、開關(guān)1個(gè)、電壓表2只、導(dǎo)線若干，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路來驗(yàn)證猜想乙，并把電路圖畫在方框內(nèi)。

 （3）探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動(dòng)腦筋的

小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系�！�

于是，他向老師借了一些定值電阻和其它相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二。

表一：

R/Ω

5

10

15

20

30

I/A

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

U/v

1

2

3

4

6

P/w

0.2

0.4

0.6

0.8

1.2

    表二：

                               

R/Ω

5

10

15

20

30

I/A

1.2

0.6

0.4

0.3

0.2

U/v

6

6

6

6

6

P/w

7.2

3.6

2.4

1.8

1.2

根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：

a．                                                                    。

根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：

b．                                                                    。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于導(dǎo)體的電阻對(duì)電流有阻礙作用的說法中正確的是    (    )

A．導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻    

B．電阻大小取決于通過它的電流大小

C．電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過它的電流大小無關(guān)

D．電阻與導(dǎo)體的長度、橫截面積無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


小李用電壓表測(cè)如圖所示的串聯(lián)電路中各部分兩端電壓后，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示。通過分析此表你得到的結(jié)論是                       。

位置

AB

BC

AC

電壓/V

1．6

1．4

3

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖乙ABCDE），則可知該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）

（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時(shí)需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量

（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃，仔細(xì)觀察圖像ABCD段你有什么新的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 。

（4）圖像中DE段是 過程

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列的估測(cè)值最接近實(shí)際的是                                                   (          )

A．教室門的高度約為180cm                  B．一粒大米的長度約為5mm

C．北京冬季的平均氣溫約為-30℃             D．初中生步行10m的距離大約用時(shí)1s

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B兩物塊疊放在一起，放于粗糙水平桌面上�，F(xiàn)對(duì)B施加一個(gè)5N的水平外力F，此時(shí)A、B均保持不動(dòng)，則A、B間的摩擦力為_______N，B與地面間的摩擦力為_______N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案