【題目】在進行光的反射規(guī)律的探究實驗中，小明設(shè)計了如下實驗。如圖所示，平面鏡M平放在桌面上，把一個白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，可以繞接縫ON轉(zhuǎn)動，ON垂直于鏡面。

(1)先使E、F兩塊紙板在同一平面，讓一束紅光沿紙板射向鏡面上的O點，觀察到反射光線與入射光線出現(xiàn)在法線的__________（填“同”或“異”）側(cè)；

(2)使AO慢慢偏離ON，觀察到反射角將__________；用量角器量出入射角和反射角的大小，比較可知，反射角__________入射角；

(3)以直線ON為軸線，把紙板F向前或向后折，在紙板F上__________（填“能”或“不能”）看到反射光線OB，由此說明：______________________________；

(4)如果光線沿BO的方向射向O，則反射光線會與OA重合，這說明__________。

【答案】異 增大 等于 不能 反射光線、入射光線和法線在同一平面 反射現(xiàn)象中光路是可逆的

【解析】

(1)[1]由實驗可知，反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)，即反射光線與入射光線出現(xiàn)在法線的異側(cè)。

(2)[2][3]使OA慢慢偏離ON，入射角增大，反射角也增大，用量角器量出入射角和反射角的大小，比較可知，反射角等于入射角。

(3)[4][5]把紙板F向前折或向后折，不能看到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

(4)[6]將反射光線變?yōu)槿肷涔饩�，此時的反射光線沿著原來入射光線的路徑射出，說明了反射時，光路是可逆的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如右圖所示。他測出鉤碼的重力G、拉力F、鉤碼上升的高度h，測力計移動的距離s ，并計算出有用功W有，總功W總和機械效率η，且都記入下表：

裝置

G/N

F/N

h/m

s/m

W有/J

W總/J

η

1

2

1.2

0.1

0.2

0.2

0.24

83.3%

2

2

0.9

0.1

0.3

0.2

0.27

☆

（1）在實驗操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動彈簧測力計。表格中數(shù)據(jù)☆=_______；

（2）比較實驗裝置1、2，影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是_______；

（3）若忽略摩擦，也不考慮繩重，下列方法中，能提高滑輪組機械效率的是（______）

A.增加滑輪個數(shù)，使滑輪組更省力 B.減小動滑輪重力 C.減小鉤碼升高的高度 D.增大鉤碼升高速度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中，電路已部分連接，如圖甲所示，

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端．

（2）正確接入電壓表后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障可能是 ．

（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為 V．

（4）移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮設(shè)計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗方案如圖所示。

(1)為了測量木塊受到的摩擦力，小亮用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做______運動；

(2)利用甲圖來探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，額外還需要的器材是______；

(3)小亮還想探究滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)，他豎直向下切去一半木塊，如圖丙所示，測得摩擦力大小是圖甲中摩擦力大小的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比。你認為此結(jié)論是否正確，為什么？___________；

(4)如圖丁所示，小亮對實驗進行了改進，他水平拉動木板向右加速運動的過程中，木塊相對地面保持靜止，木塊受到木板的摩擦力大小______（填“大于”等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)，木塊受到木板的摩擦力方向是______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列說法中正確的是（ ）

A. 電流表的示數(shù)變小 B. 電壓表的示數(shù)變大

C. 燈泡L變暗 D. 電路中的總功率變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用細線系住一圓柱形物體使其浸入水槽內(nèi)的水中，當圓柱體有的體積露出水面時，細線施加的拉力恰好為3N。如圖乙所示，用細線將該圓柱體拉入水槽內(nèi)的水中，當細線施加的拉力為圓柱體所受重力的時，圓柱體有的體積浸在水中。若要使圖乙所示狀態(tài)下的圓柱體全部沒入水中，求圓柱體靜止時繩子向下的拉力。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，現(xiàn)有器材如下：電源（電壓恒定但未知）四個定值電阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），標有“XΩ 1A”的滑動變阻器（阻值模糊不清）。電壓表（可用量程：0～3V、0～15V），電流表（可用量程：0～0.6A），導(dǎo)線、開關(guān)。

（1）設(shè)計并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點之間，將滑動變阻器的滑片移到最____端，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)應(yīng)為____A。

（2）分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1，重復(fù)（1）的實驗步驟。根據(jù)所測得的四次實驗數(shù)據(jù)繪制出I—R圖象，如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：__________________。

（3）當使用定值電阻R4進行實驗時，剛一閉合開關(guān)，就發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)恰好為2V。為了用以上四個定值電阻完成實驗并確保電路安全，應(yīng)控制A、B兩點之間的電壓在_______范圍內(nèi)。

（4）使用定值電阻R1和R4進行試驗過程中，讀取數(shù)據(jù)時，滑動變阻器消耗的電功率之比為_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《暖手寶-------電熱水袋的另一面》并回答問題。

暖手寶-------電熱水袋的另一面

隨著天氣越來越冷，很多人習慣有個方便小巧的電熱水袋相伴。這種電熱水袋又叫暖手寶，通電后會暖暖的，抱在懷里會寒意頓消（如圖1所示）。然而，電熱水袋如果挑選不當，可能暗藏安全隱患。這個安全隱患是什么呢？是爆炸。如果人恰巧在旁邊，還可能會被燙傷。

電熱水袋的工作原理是通過發(fā)熱體對內(nèi)部液體進行加熱。因為發(fā)熱裝置不同，又可分為電極式和發(fā)熱絲（管）式兩種。兩種電熱水袋從外觀上看并沒有太大區(qū)別，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)卻不同。

電極式暖手寶中有正負兩個電極，如圖2所示，里面放置了鹽類晶體，注入清水后變成鹽類化合物溶液，電極直接和溶液接觸，電極通電后，溶液帶電加熱。到了一定溫度，溫控器會自動斷電，停止加熱。由于電極直接浸泡在鹽類化合物里，久而久之被腐蝕、生銹，銹斑融入鹽類化合物后，會降低它的電阻，熱水袋的加熱功率增大，如果電熱水袋的溫控器失靈，加熱溫度就可能超過100℃，導(dǎo)致鹽類化合物汽化，發(fā)生爆炸。而且一旦電極通電，溶液就處于帶電狀態(tài)，如果發(fā)生漏液，還有觸電危險。

電熱絲式或電熱管式熱水袋，其加熱裝置有絕緣體包裹，如圖3所示，實現(xiàn)了水電隔離，內(nèi)部液體不會帶電，所以更安全。

2010年11月1日起正式實施的《家用和類似用途電器安全儲熱式電熱暖手器的特殊要求》，已經(jīng)明確將“電極式電熱水袋”列為禁止生產(chǎn)產(chǎn)品。然而因為它工藝簡單、成本較低、容易被市場接受，造成很多廠家不顧國標，繼續(xù)生產(chǎn)。

那么該如何辨別電熱水袋呢？

從外面用力捏，可感覺到里面有兩截硬邦邦的圓柱體，即兩個電極，這樣的熱水袋不要購買。如果加熱器摸上去是體積較大的線圈或U形、圓弧形管，則是較安全的電熱絲式或電熱管式熱水袋。

購買電熱水袋最好在正規(guī)商家處購買，并查看產(chǎn)品是否有廠名、廠址、合格證、3C標志。最好購買帶有防爆充電夾的電熱水袋，在電熱水袋膨脹到一定程度時，防爆充電夾能斷開電源，防止爆炸。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

(1)電熱水袋加熱時，____能轉(zhuǎn)化成_________能；

(2)相對安全的電熱水器是________________（選填“電極式”或“電熱絲式”）；

(3)銹斑融入鹽類化合物后，會使它的電阻________，導(dǎo)致熱水袋的加熱功率增大；（選填“增大”或“減小”）

(4)根據(jù)文中信息，除了爆炸和燙傷外，電極式電熱水袋在通電過程中還可能有什么安全隱患，并說明這個安全隱患是在什么情況下發(fā)生的_______？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，繪制了如圖所示的圖 象（v 表示像到凸透鏡的距離，u 表示物體到凸透鏡的距離），用該凸透鏡作 放大鏡使用時，被觀察的物體到透鏡的距離在______ m 以內(nèi)；當 u=8cm 時， 該凸透鏡成一個______ （選填“放大”、 “等大”、 “縮小”、）的像；把物體從距 凸透鏡 5cm 處移動到距凸透鏡 20cm 處的過程中，像的大小將______選填“變 大”、 “變小”、 “先變小再變大”、 “先變大再變小”）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案