【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如下圖所示的實驗，在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化，實驗數(shù)據(jù)如下圖:

（1）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，__________吸收的熱量多，表明__________的吸熱能力強。

（2）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，__________升高的溫度更高，吸收的熱量__________（填“水更多”、“煤油更多”或“一樣多”）

【答案】水水煤油一樣多

【解析】

(1)由實驗數(shù)據(jù)知，質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同溫度時，水需要的加熱時間更長，說明水吸收的熱量更多，表明水的吸熱本領(lǐng)大。(2)因為煤油比水的吸熱本領(lǐng)小，所以加熱相同的時間，它們吸收熱量一樣多，質(zhì)量相同的水和煤油，煤油升高的溫度更高.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“壓力的作用效果”時，設(shè)計了如下甲、乙、丙、丁圖所示實驗。仔細(xì)觀察實驗設(shè)計，回答下列問題

（1）壓力的作用效果是比較海綿的_____程度來確定的。

（2）分析比較圖___和____的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論，當(dāng)壓力相同時受力面積越小壓力的作用效果越明顯。

（3）通過甲圖、乙圖的實驗?zāi)軌虻贸鼋Y(jié)論：_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖甲的裝置研究通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況，當(dāng)電流方向由A到B時，導(dǎo)體棒AB受到水平向左的力；當(dāng)電流方向由B到A時，導(dǎo)體棒AB受到水平向右的力，只有當(dāng)電流方向與磁場方向相同或相反時（即導(dǎo)體棒AB豎直放置），導(dǎo)體棒AB不受力．如圖乙所示，用彈簧懸掛著一根水平放置的導(dǎo)線ab，當(dāng)電路中開關(guān)S開合時，彈簧的長度________（選填“伸長”、“不變”或“縮短”），因為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同液體比熱容大小”的實驗中，用相同酒精燈對四種液體加熱，得到如表所示數(shù)據(jù)：若四次實驗中，在相同時間內(nèi)，水、甲、乙、丙吸收的熱量相等，已知水的比熱容為c水=4.2×103J/kg℃，則可得（ ）

A. 乙液體的比熱容為2.1×103J/kg℃

B. 乙液體的密度大于丙液體的密度

C. 第1次實驗中，水吸收的熱量一定等于酒精燃燒放出的熱量

D. 第3、4次實驗中，乙液體吸收的熱量比丙液體吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測力計在空氣中測一實心正方體重力，測力計的示數(shù)為5N；把物體一半體積浸入在水中時，測力計的示數(shù)如圖所示，此時物體所受浮力為 ________N，當(dāng)把物體從彈簧測力計上取下，放入水中靜止時，物體所處的狀態(tài)是 ________（選填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水煎包是東營特色名吃，其特色在于兼得水煮油煎之妙，色澤金黃，一面焦脆，三面嫩軟，皮薄餡大，香而不膩。在水煎包的制作過程中，以下說法正確的是

①水煎包“香氣四溢”，說明分子在不停地做無規(guī)則運動

②水煎包能被煎成金黃色，是因為油的沸點比水的沸點低

③木柴燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

④往熱鍋內(nèi)倒入水會產(chǎn)生大量的“白氣”，“白氣”是水汽化形成的

⑤鍋蓋不斷被水蒸氣頂起而發(fā)生“跳動”，此時壺蓋的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

A. ①③ B. ①③⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗。

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向________(填“左”或“右”)移動。

（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F1。將彈簧測力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)為F2 ， 則F2 ________ F1 ， 再將彈簧測力計斜向右拉杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)為F3 ， 則F3________F1（均填“＞”、“＜”或“=”)。

（3）在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了________ 。

（4）得到實驗結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上的刻度線，右側(cè)只使用彈簧測力計，左側(cè)只懸掛重物若彈簧測力計的量程是0~2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知，懸掛的重物最重可達(dá)________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小宇同學(xué)做“探究斜面的機械效率”的實驗裝置。實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動。實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:

實驗次數(shù)

斜面傾斜程度

物塊重量G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長s/m

機械效率η

1

較緩

10

0.1

5.0

1

2

較陡

10

0.3

6.7

1

45%

3

最陡

10

0.5

8.4

1

60%

（1）小宇探究的是斜面的機械效率跟________的關(guān)系，第1次實驗中斜面的機械效率為________。

（2）分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越________ (選填“高”或“低”)

（3）斜面在我們生活中的應(yīng)用有:________(寫出一條即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是

A. 此裝置可以說明發(fā)電機的工作原理

B. 用玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁性

C. 此裝置可以說明電動機的工作原理

D. 給導(dǎo)線通電時磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場

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