【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等實(shí)驗(yàn)器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律。
(1)如圖甲所示,將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是__________cm.
(2)為了讓像成在光屏中央,實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在 的位置。
(3)如圖乙所示,燭焰在光屏上得到倒立、 的清晰的實(shí)像, 就是應(yīng)用這一原理制成的(選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”“放大鏡”)。
(4)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如果只調(diào)節(jié)蠟燭,應(yīng)將蠟燭向______(選填“上”、“下”)調(diào)節(jié)。
【答案】(1)10 (2)同一高度(同一水平線上)(3)縮小 照相機(jī) (4)上
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)凸透鏡正對(duì)太陽光時(shí),光屏上最小、最亮的光斑就是凸透鏡的焦點(diǎn)。光斑到凸透鏡中心的距離就是凸透鏡的焦距,則此凸透鏡焦距約是10cm.
(2)為使像成在光屏中央,應(yīng)使蠟燭的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度上,又叫“三心等高”。
(3)照相機(jī)的原理:當(dāng)u﹥2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,f﹤v﹤2f,u﹥v。如圖乙所示,u﹥2f,則燭焰在光屏上得到倒立、縮小的清晰的實(shí)像。
(4)由于實(shí)像都是倒立的,如果發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,說明蠟燭偏低,應(yīng)將蠟燭向上調(diào)節(jié)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示;
(1)本實(shí)驗(yàn)中需用到的測(cè)量器材是: ;硬紙板在本實(shí)驗(yàn)中的作用是 .
(2)小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板 (選填“A”或“B”)繞ON向前彎折或向后折。
(3)改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在右表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論 ;
(4)另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)(如圖丙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他 (選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線,此時(shí)反射光線與入射光線 (選填“是”
或“不是”)在同一平面內(nèi)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了能夠完成實(shí)驗(yàn),在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路連接完整。
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于圖中 (選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,記錄電流表和電壓表示數(shù),進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),繪制出I—U圖像,如圖乙中a所示。根據(jù)圖象得出結(jié)論:在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成 。
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,將電阻換成小燈泡,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程,繪制出I—U圖象,如圖乙中b所示。試分析圖象中A.B.C三點(diǎn)電阻RA.RB.RC大小關(guān)系為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,我市某技術(shù)監(jiān)督部門對(duì)市場(chǎng)上的電線產(chǎn)品進(jìn)行抽査,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌的銅芯電線不符合規(guī)格:電線直徑明顯比說明書上標(biāo)有的直徑要小.這種電線不符合規(guī)格的主要原因是( )
A.電線的溫度引起電阻偏大
B.電線的材料引起電阻偏大
C.電線的長度引起電阻偏大
D.電線的橫截面積引起電阻偏大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài).如圖所示,在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛 個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為 N;如改變測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平平衡,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
電冰箱
有些電冰箱利用了一種叫做氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”,把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到冰箱的外面。氟利昂是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)。汽化時(shí)它吸熱,就像搬運(yùn)工把包裹扛上了肩;液化時(shí)它放熱,就像搬運(yùn)工把包裹卸了下來。
圖表示出了電冰箱的構(gòu)造和原理。液態(tài)氟利昂經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子,在這里迅速汽化、吸熱,使冰箱內(nèi)溫度降低。生成的蒸氣又被電動(dòng)壓縮機(jī)抽走,壓入冷凝器,再次液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出。氟利昂這樣循環(huán)流動(dòng),冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟取?/span>
在距地面20~50km 的高空有一層叫做臭氧的物質(zhì),它能大量吸收太陽輻射來的對(duì)生命有害的紫外線,是地球上的生物得以生存和進(jìn)化的重要條件。由于電冰箱總有一天會(huì)損壞,其中的氟利昂最終將散到大氣中,破壞臭氧層,對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅。為了保護(hù)人類生存的環(huán)境,1987 年在世界范圍內(nèi)簽署了限量生產(chǎn)和使用這類物質(zhì)的《 蒙特利爾議定書》 ,F(xiàn)在己經(jīng)研制出氟利昂的代用品如R134a 、環(huán)戊烷等。我國在1991 年簽署了《 蒙特利爾議定書》,正在全面落實(shí)議定書中的條款。
通過閱讀上述材料回答下列問題:
(l)試簡(jiǎn)要說明電冰箱的工作原理。
(2)上述電冰箱會(huì)破壞臭氧層嗎?
(3)小明發(fā)現(xiàn)自己家新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱,入夏后更是熱得厲害,他懷疑冰箱有質(zhì)量問題,你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】經(jīng)測(cè)定,某志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時(shí)間)是0.4s。在某次試驗(yàn)中,該志愿者駕車以72km/h的速度在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33m,則經(jīng)過__________ m距離后汽車才開始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以72km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛,在發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39m,此時(shí)志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間是__________ s。由此研究可知,駕駛員駕駛時(shí)打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會(huì)__________。(選填“變快”、“變慢”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,其中一步是調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,目的是為了使?fàn)T焰的像 。若凸透鏡位置不變,先后把蠟燭放在如圖10中的a、b、c、D.e各點(diǎn),分別調(diào)節(jié)光屏的位置:
(1)蠟燭放在a點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn) 、 的 像,此時(shí)的成像特點(diǎn)可以應(yīng)用于 。
(2)蠟燭放在c點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn) 、 的 像,此時(shí)的成像特點(diǎn)可以應(yīng)用于 。
(3)蠟燭放在 點(diǎn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏,在屏上都得不到燭焰的像,但透過透鏡卻可以觀察到 (選填“縮小”、“等大”或“放大”)的虛像,此時(shí)的成像特點(diǎn)可以應(yīng)用于 。
(4)若將蠟燭由a點(diǎn)移動(dòng)到d點(diǎn)的過程中,像的變化情況是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是:( )
A.中考期間,學(xué)校路段禁止汽車鳴笛,這是在傳播過程中減弱噪聲
B.聲音在真空中傳播的速度是340m/s
C.用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明超聲波具有能量
D.發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越高,響度越大
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