初中還有很多物理量是通過比值形式定義的，如密度、功率、熱值等，這種定義的方法叫做比值定義法．利用這一方法定義的物理量還有
 
．初中物理中的幾個(gè)探究實(shí)例：①探究“杠桿的平衡條件”；②探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”；③探究“牛頓第一定律”；④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”；⑤探究“真空能否傳聲”；⑥探究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”．其中，采用了“控制變量法”的是
 
；
 
則是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行理想推理而得出結(jié)論．（此2空填序號(hào)）
分析：（1）所謂比值定義法，就是用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量的方法，在初中物理中大多數(shù)新物理量都是采用的此種方法．
（2）對(duì)每個(gè)探究過程進(jìn)行分析，明確各自采用的研究方法，確定屬于控制變量法的選項(xiàng)．
解答：解：
（1）壓強(qiáng)的定義方法是單位面積上所受到的壓力大小，是利用壓力與受力面積之比定義的；
功率是單位時(shí)間內(nèi)做功的多少，利用的是做功與做功時(shí)間之比來定義的；
密度是單位體積所含物質(zhì)的多少，利用的是物體質(zhì)量與體積之比進(jìn)行定義的；
速度是單位時(shí)間內(nèi)通過路程的多少，利用的是路程與時(shí)間的比值進(jìn)行定義的；
（2）①探究“杠桿的平衡條件”采用的是控制變量法；
②探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”采用的是控制變量法；
③探究“牛頓第一定律”采用的是推理法；
④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”采用的是控制變量法；
⑤探究“真空能否傳聲”采用的是推理法；
⑥探究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”采用的是模型法．
故答案為：壓強(qiáng)；①②④；③⑤．
點(diǎn)評(píng)：控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法，是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一．此類問題是結(jié)合初中物理實(shí)例考查對(duì)各種物理學(xué)方法的掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度=
路程
時(shí)間
，即v=
s
t
，單位是m/s．初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩故速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）．由加速度的定義可知：
（1）加速度的定義公式為a=
 
．
（2）若一個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量為△v=
 
m/s．
（3）若問題（2）中的物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a=
 
m/s2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?雅安）物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度=
路程
時(shí)間
，即v=
s
t
，單位是m/s．初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩個(gè)速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）．由加速度的定義可知：
（1）加速度的定義公式為a=
△v
t
△v
t
．
（2）若一個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的速度為3m/s，經(jīng)過4s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在4s內(nèi)的速度變化量為△v=
5
5
m/s．
（3）若問題（2）中的物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a=
1.25
1.25
m/s2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度＝，即v＝，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩故速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：

（1）加速度的定義公式為a=____。

（2）若一個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量為△v=       m/s。

（3）若問題(2)中的物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體    的加速度大小為a=           m/s2。

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度＝     ，即v＝  ，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩故速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：

（1）加速度的定義公式為a=          。
（2）若一個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s，則物體的加速度大小為a=      。

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