2014年1月4日，北海艦隊(duì)航空兵某機(jī)場(chǎng)，隨著一顆信號(hào)彈升起，一架架直升機(jī)陸續(xù)起飛，交替起降，進(jìn)行懸停、起落、定點(diǎn)著陸等課目訓(xùn)練。關(guān)于該飛機(jī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（�。�

A．飛機(jī)在懸停時(shí)，飛機(jī)受到的重力與垂直于機(jī)翼向上升力為平衡力

B．飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速小于機(jī)翼下方空氣流速

C．飛機(jī)飛行時(shí)，通過(guò)發(fā)射和接收電磁波與地面取得聯(lián)系的

D．飛機(jī)在勻速下落過(guò)程中，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小


B  【解析】飛機(jī)在懸停時(shí)，飛機(jī)受到的重力與垂直于機(jī)翼向上升力為平衡力，故A不符合題意；等質(zhì)量的空氣在相同的時(shí)間內(nèi)同時(shí)通過(guò)機(jī)翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過(guò)機(jī)翼上表面的流速大，通過(guò)下表面的流速較小。因?yàn)闄C(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)較小；機(jī)翼下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，所以機(jī)翼受到一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，飛機(jī)受到向上的升力；故B符合題意；飛機(jī)飛行時(shí)，通過(guò)發(fā)射和接收電磁波與地面取得聯(lián)系的，說(shuō)法正確，故C不符合題意；飛機(jī)勻速下落過(guò)程中，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能等于動(dòng)能加重力勢(shì)能，機(jī)械能減小，D符合題意；故選B。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器于2013年12月2日1時(shí)30分00秒34毫秒，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭成功點(diǎn)火推上太空。12月14日，月球探測(cè)器攜帶“玉兔”號(hào)月球車在月球表面安全軟著陸。在著陸前，嫦娥三號(hào)從距離月面15公里下落，而這一階段地面測(cè)控基本“無(wú)能為力”，完成這一階段需要約12分鐘時(shí)間，稱為“黑色720秒”。此間，嫦娥三號(hào)依靠自主控制，經(jīng)過(guò)了主減速段、快速調(diào)整段、接近段、懸停段、避障段、緩速段等6個(gè)階段，相對(duì)速度從每秒1.7公里逐漸減為0。在距離月面100米高度時(shí)，探測(cè)器暫時(shí)停下腳步，利用敏感器對(duì)著陸區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，以避開(kāi)障礙物、選擇著陸點(diǎn)。再以自由落體方式走完最后幾米，最后嫦娥三號(hào)平穩(wěn)“站”在月面上，此時(shí)它的4條著陸腿觸月信號(hào)顯示，嫦娥三號(hào)完美著陸月球虹灣地區(qū)。通過(guò)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

（1）嫦娥三號(hào)從距離月面15km下落，經(jīng)過(guò)“黑色720s”的時(shí)間到達(dá)月面，該著陸過(guò)程中的平均速度為多少km/h？

（2）嫦娥三號(hào)在距離月面100m高度時(shí)，探測(cè)器暫時(shí)停下腳步（即進(jìn)入懸停段），利用敏感器對(duì)著陸區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，若探測(cè)器向月面發(fā)射信號(hào)傳播的速度為3×108m/s，則從發(fā)射信號(hào)到接收信號(hào)經(jīng)過(guò)的時(shí)間為多長(zhǎng)？（保留2位有效數(shù)字）

（3）嫦娥三號(hào)距離月面100m高度處懸停后繼續(xù)下落，25s內(nèi)下降了70m，最后剩余過(guò)程的平均速度為2m/s，則它在這100m內(nèi)的平均速度為多少m/s？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有兩個(gè)不同品牌的甲、乙白熾燈，均標(biāo)有“10V  14W”，兩盞燈正常工作時(shí)的電阻是　　　　　Ω．由實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果作出的U-I圖象如圖所示（用實(shí)線表示甲燈圖象，用虛線表示乙燈圖象）．如果將兩燈并聯(lián)接入電壓為6V的電路中，　　　　　燈較亮．

　　　第７題圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小云利用焦距為10 cm的凸透鏡進(jìn)行了“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí)，測(cè)得光屏到透鏡的距離是40 cm，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法下列正確的是（     ）

Ａ. 光屏上出現(xiàn)的是一個(gè)正立縮小的虛像

Ｂ. 應(yīng)用這一成像原理制成的光學(xué)儀器是投影儀

Ｃ．當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離透鏡時(shí)，要在光屏上重新得到一個(gè)清晰的像，需要增大光屏與透鏡的距離

Ｄ．若將一個(gè)不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央，則光屏上不能得到完整的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是小明在北京游玩時(shí)拍的天安門，由甲圖到乙圖的過(guò)程中，照相機(jī)的焦距         （選填“變大”、“變小”或“不變”），同時(shí)調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，將鏡頭與底片間的距離調(diào)       些（選填“近”或“遠(yuǎn)”）。

 

     甲              乙

    

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小學(xué)生都酷愛(ài)滑板運(yùn)動(dòng)，在玩滑板的過(guò)程中，關(guān)于幾個(gè)力學(xué)問(wèn)題的思考，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、跳起后人的動(dòng)能和勢(shì)能都減小

B、滑板隨人運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槿伺c滑板相對(duì)靜止

C、滑板在滑行的過(guò)程中受慣性的作用，當(dāng)慣性消失，滑板停運(yùn)動(dòng)

D、人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是 （　�。�


A.高速行駛汽車 B.燒水時(shí)水 C.反復(fù)彎折鐵絲 D.鉆木取火

車胎溫度很高 溫升高 鐵絲發(fā)燙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是小新同學(xué)做“制作、研究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)的示意圖，他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針．根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象他得出的結(jié)論是：當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性     ．將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，鐵釘吸引的大頭針將    （選填“變多”、“變少”或“沒(méi)有變化”）．

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小夢(mèng)從實(shí)驗(yàn)室里帶來(lái)了兩支完全相同的蠟燭、一塊平面鏡、一塊與平面鏡大小相同的透明簿玻璃板、一塊與平面鏡大小相同的透明厚玻璃板、一把刻度尺.

（1）為了便于實(shí)驗(yàn)觀察，你認(rèn)為選擇 （選填“平面鏡”、“薄玻璃板”或“厚玻璃板”）來(lái)觀察所成的像，為了使像看起來(lái)更清晰，實(shí)驗(yàn)最好在 （選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行.

（2）如圖所示，他將選擇的器材前面的蠟燭A點(diǎn)燃，移動(dòng)平面鏡后面豎直放置的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.若用光屏替換器材后面的蠟燭B，在器材后面觀察光屏，將不會(huì)觀察到點(diǎn)燃蠟燭的像.說(shuō)明平面鏡成的像是 （選填“實(shí)”或“虛”）像.

(3）將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，蠟燭所成的像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）.

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