去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營(yíng),學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能.
(1)如何獲得飲用水.如圖,用大塑料袋套在一段樹(shù)葉濃密的嫩枝上,袋口扎緊,隨著植物中水的不斷        ,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,你就能獲取可食用的水了;
(2)用影子辨別方向.如圖,中午前后,用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡,找出其中距O最近的點(diǎn)A,則OA就指示    (南北/東西)方向,這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是:    ;
(3)由于聲音具有能量,為了防止觸發(fā)雪崩,在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止   
(4)在野外取火時(shí)一般使用防風(fēng)打火機(jī),由于在出氣口上方多了一個(gè)金屬網(wǎng)罩,點(diǎn)火后網(wǎng)罩溫度即刻升到很高的溫度,這樣當(dāng)火焰吹滅被吹滅后,機(jī)內(nèi)噴出的燃?xì)庥謺?huì)被灼熱的網(wǎng)罩點(diǎn)燃.為此制成網(wǎng)罩的金屬須具有    的屬性.若不慎遺失了火種,則可用的取火的辦法有(只要求寫(xiě)一個(gè)):    ,其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是:   
(5)野外常用對(duì)講機(jī)進(jìn)行聯(lián)絡(luò),小明將對(duì)講機(jī)的頻率設(shè)定為4.5×108Hz,則對(duì)講機(jī)發(fā)出的電磁波的波長(zhǎng)為    m;當(dāng)他和3km外的小華通話(huà)時(shí),小華經(jīng)過(guò)    s才會(huì)收到信息.(3×108m/s)
(6)小明獲悉科考隊(duì)將再測(cè)珠穆朗瑪峰高度的消息后,設(shè)計(jì)一份裝備清單,請(qǐng)幫他填好表中的空格:
裝備名稱(chēng)防裂唇膏高壓鍋    帶有冰爪的登山鞋
裝備原因高原風(fēng)大、空氣干燥,人體中水分蒸發(fā)得快    紫外線(xiàn)照射強(qiáng)烈   
(7)為抗風(fēng),搭帳篷時(shí)要用“地釘”(類(lèi)似于長(zhǎng)鐵釘)將帳篷固定在地面上,小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟,地釘插入越容易,固定效果越差,原因主要是    .小明用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面,則地釘與地之間的摩擦力為    N;若要將地釘拔出,則至少需    N的拉力.
【答案】分析:解決本題應(yīng)從以下幾方面分析(1)蒸發(fā)和液化的形成過(guò)程.
(2)影子的形成運(yùn)用了光沿直線(xiàn)傳播的原理.
(3)聲能傳遞能量.
(4)比熱容是單位質(zhì)量某種物質(zhì)升高或降低1攝氏度吸收或放出的熱量,是物質(zhì)的一種特性.
(5)電磁波波速的公式c=λf.
(6)三力平衡判斷.
解答:解:(1)蒸發(fā)是液體在任何溫度下都發(fā)生的,因此用大塑料袋套在一段樹(shù)葉濃密的嫩枝上,植物中的水分不斷蒸發(fā).由于塑料袋內(nèi)的水蒸汽溫度高,外面的溫度低,水蒸氣遇冷不斷液化成水,就可以得到使用水了.
(2)中午前后,太陽(yáng)在南方,影子最短,由于光沿直線(xiàn)傳播,影子在人的后面,指示南北.
(3)因?yàn)榇舐曊f(shuō)話(huà)引起振動(dòng),傳到雪山引起它們振動(dòng),這種振動(dòng)有可能引起雪崩.
(4)當(dāng)吸收或放出相同的熱量,比熱容小的,升高或降低的溫度快.因此網(wǎng)罩的金屬須具由比熱容小的屬性.
凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用,可以用來(lái)取火,原理是光的折射.
(5)根據(jù)波長(zhǎng)計(jì)算公式c=λf變形得==0.67m;==1×10-5s.
(6)高壓鍋的原理是氣體壓強(qiáng)和沸點(diǎn)的關(guān)系,高原上氣體壓強(qiáng)小,液體沸點(diǎn)低.
紫外線(xiàn)是一種看不見(jiàn)的光,過(guò)量的紫外線(xiàn)照射對(duì)人體十分有害,輕則皮膚粗糙,重則引起皮膚癌.戶(hù)外預(yù)防紫外線(xiàn),可以用防嗮用品,避免皮膚曬傷.
登山時(shí)冰面較滑,摩察力較小容易摔倒,帶有冰爪的登山鞋,可以增大接觸面的粗糙程度,增大摩擦力.
(7)摩擦力的大小與壓力大小和受力面積有關(guān),受力面積達(dá)一定時(shí),壓力越小,摩擦力就越。虼说孛嬖剿绍洠潭ㄐЧ讲睿
向下壓鐵定時(shí),受力分析如圖f=G+F=100N+5N=105N,此時(shí)摩擦力為滑動(dòng)摩擦力.拔鐵釘時(shí)受力分析如圖      F=G+f=5N+105N=110N.
故答案為:
①蒸發(fā);  液化    
②南北;   光沿直線(xiàn)傳播      
③大聲說(shuō)笑
④比熱容較小(或熔點(diǎn)較高);  用凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光(或鉆木取火等);  光的折射(或?qū)ξ矬w做功增大內(nèi)能) 
⑤0.67,1×10-5.⑥
裝備名稱(chēng)防裂唇膏高壓鍋防曬用品(或太陽(yáng)鏡)帶有冰爪的登山鞋
裝備原因高原風(fēng)大、干燥,人體中水分蒸發(fā)得快高原氣壓小,水的沸點(diǎn)低紫外線(xiàn)照射強(qiáng)烈冰面光滑,摩擦較小
⑦壓力越小,摩擦力越。 105; 110.
點(diǎn)評(píng):這是一道綜合性的題目,考查了學(xué)生對(duì)物態(tài)變化、光沿直線(xiàn)傳播、聲能傳遞能量、比熱容、力的合成、波長(zhǎng)波速和頻率的關(guān)系、紫外線(xiàn)和氣體壓強(qiáng)和沸點(diǎn)的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)的理解,利用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2005?揚(yáng)州)去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營(yíng),學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能.
(1)如何獲得飲用水.如圖1,用大塑料袋套在一段樹(shù)葉濃密的嫩枝上,袋口扎緊,隨著植物中水的不斷
蒸發(fā)
蒸發(fā)
液化
液化
,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,你就能獲取可食用的水了;
(2)用影子辨別方向.如圖2,中午前后,用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡,找出其中距O最近的點(diǎn)A,則OA就指示
南北
南北
(南北/東西)方向,這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是:
光沿直線(xiàn)傳播
光沿直線(xiàn)傳播

(3)由于聲音具有能量,為了防止觸發(fā)雪崩,在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止
大聲說(shuō)話(huà)
大聲說(shuō)話(huà)

(4)在野外取火時(shí)一般使用防風(fēng)打火機(jī),由于在出氣口上方多了一個(gè)金屬網(wǎng)罩,點(diǎn)火后網(wǎng)罩溫度即刻升到很高的溫度,這樣當(dāng)火焰吹滅被吹滅后,機(jī)內(nèi)噴出的燃?xì)庥謺?huì)被灼熱的網(wǎng)罩點(diǎn)燃.為此制成網(wǎng)罩的金屬須具有
比熱容小
比熱容小
的屬性.若不慎遺失了火種,則可用的取火的辦法有(只要求寫(xiě)一個(gè)):
用凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光
用凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光
,其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是:
光的折射
光的折射

(5)野外常用對(duì)講機(jī)進(jìn)行聯(lián)絡(luò),小明將對(duì)講機(jī)的頻率設(shè)定為4.5×108Hz,則對(duì)講機(jī)發(fā)出的電磁波的波長(zhǎng)為
0.67
0.67
m;當(dāng)他和3km外的小華通話(huà)時(shí),小華經(jīng)過(guò)
1×10-5
1×10-5
s才會(huì)收到信息.(3×108m/s)
(6)小明獲悉科考隊(duì)將再測(cè)珠穆朗瑪峰高度的消息后,設(shè)計(jì)一份裝備清單,請(qǐng)幫他填好表中的空格:
裝備名稱(chēng) 防裂唇膏 高壓鍋
防曬用品
防曬用品
帶有冰爪的登山鞋
裝備原因 高原風(fēng)大、空氣干燥,人體中水分蒸發(fā)得快
高原氣壓小,水的沸點(diǎn)低
高原氣壓小,水的沸點(diǎn)低
紫外線(xiàn)照射強(qiáng)烈
冰面光滑,摩擦較小
冰面光滑,摩擦較小
(7)為抗風(fēng),搭帳篷時(shí)要用“地釘”(類(lèi)似于長(zhǎng)鐵釘)將帳篷固定在地面上,小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟,地釘插入越容易,固定效果越差,原因主要是
壓力越小,摩擦力越小
壓力越小,摩擦力越小
.小明用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面,則地釘與地之間的摩擦力為
105
105
N;若要將地釘拔出,則至少需
110
110
N的拉力.

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(2005?揚(yáng)州)去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營(yíng),學(xué)到了一些許多野外生存的知識(shí)與技能.
(1)用影子辨別方向.如圖,中午前后,用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡,找出其中距O最近的點(diǎn)A,則OA就指示
南北
南北
(南北/東西)方向,這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是:
光的直線(xiàn)傳播
光的直線(xiàn)傳播

(2)由于聲音具有能量,為了防止觸發(fā)雪崩,在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止
高聲講話(huà)
高聲講話(huà)

(3)在野外取火時(shí)一般使用防風(fēng)打火機(jī),其特別之處是比普通打火機(jī)在出氣口上方多了一個(gè)金屬網(wǎng)罩.風(fēng)將火焰吹滅后,機(jī)內(nèi)噴出的燃?xì)饨?jīng)過(guò)灼熱的網(wǎng)罩時(shí)又被再次點(diǎn)燃.為保證良好的防風(fēng)功能,制成網(wǎng)罩的金屬必須具有
熔點(diǎn)高
熔點(diǎn)高
比熱容小
比熱容小
的屬性.若不慎遺失了火種,則可用的取火的辦法有(只要求寫(xiě)一個(gè))
用凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光
用凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光
,其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是
光的折射
光的折射

(4)野外宿營(yíng)時(shí),為防止巖石墜落,不能選擇在懸崖下扎營(yíng);為防山洪,雨季不能在山谷、溪流旁宿營(yíng);為了避開(kāi)滑坡,不能在陡坡上駐扎.上述三個(gè)現(xiàn)象中包含的能量轉(zhuǎn)化是
重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營(yíng),學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能.
(1)如何獲得飲用水.如圖用大塑料袋套在一段樹(shù)葉濃密的嫩枝上,袋口扎緊,隨著植物中水不斷
蒸發(fā)
蒸發(fā)
液化
液化
,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,就能獲取可食用的水;
(2)為防止觸發(fā)雪崩,在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止大聲說(shuō)話(huà)這說(shuō)明聲音可以
傳遞能量
傳遞能量

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去年暑假小明參加學(xué)!吧嫦牧顮I(yíng)”,學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能.
(1)獲得飲用水.如圖甲所示,用大塑料袋套在一段樹(shù)葉濃密的嫩枝上,袋口扎緊,隨著植物中水的不斷
汽化
汽化
然后又
液化
液化
,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,你就能獲取可食用的水了; (均填物態(tài)變化名稱(chēng))
(2)利用影子可以辨別方向.如圖乙所示,中午前后,用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿頂端影子在地面上的運(yùn)行軌跡,找出其中距O最近的點(diǎn)A,則OA就指示
南北
南北
 (選填“南北”或“東西”)方向.這一實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用到的光學(xué)知識(shí)是:
光的直線(xiàn)傳播
光的直線(xiàn)傳播

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營(yíng),學(xué)到了野外生存的很多知識(shí)和技能.其中:
(1)獲取飲用水.如圖1,用大塑料袋套在樹(shù)葉濃密的嫩枝上,扎緊袋口.隨著植物中水的不斷
汽化
汽化
液化
液化
,(填物態(tài)變化名稱(chēng))經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,塑料袋的內(nèi)表面上就會(huì)出現(xiàn)一層水珠.
(2)用影子辨別方向.如圖2,將一根直桿豎直插在水平地面上的O點(diǎn).中午前后,用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出桿的陰影頂端的運(yùn)行軌跡,在軌跡上找出其中距O點(diǎn)最近的點(diǎn)A,則OA所指示的方向就是
(選填“東”“西”“南”“北”)方向,這一判斷應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是
光沿直線(xiàn)傳播
光沿直線(xiàn)傳播

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